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1、优质课苯酚教学设计苯酚-教学设计 一、指导思想与理论依据 1. 教学指导思想 有机化学基础模块中苯酚的内容编排在烃和醇之后进行教学，学生已经初步具备了结构决定性质，性质反映结构的思路和方法，并且对苯酚可能与哪些试剂反应及反应类型具有一定的推测能力。在教学过程中，从苯酚的结构入手，注意与醇和苯的性质比较，通过学生活动的方式探究苯酚的物理、化学性质。 2教学设计理念 课堂教学的实效性是教学的生命线，它需要老师不断探索，设计优质的教学活动，让每一位学生得到发展。学生要学习的内容应当是要有利于学生主动地观察、实验、猜测、验证、推理和交流等活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。由
2、于学生所处的文化环境，知识背景以及自身思维方式的不同，学生的学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。 二、教学内容分析 1教材依据 新课标鲁科版化学选修5有机化学基础，第二章官能团与有机化学反应 烃的衍生物，第二节醇和酚第3课时。 2. 教学内容分析 本节内容是安排在乙醇后面的又一种烃的衍生物，教材在这一基础上紧接着安排入苯酚有其独有的作用。因苯酚的结构中也含羟基，通过苯酚性质的学习可进一步加强学生对羟基官能团性质的掌握，而苯酚性质与乙醇性质的又有一定的不同之处，让学生理解官能团的性质与所处“氛围”有一定的相互影响，让学生学会全面的看待问题，能更深层次的掌握知识。在学生掌握苯酚性
3、质的同时，又为后面烃的衍生物的学习提供了方法。教材的这一安排以及本节内容的知识特点使在教学中培养学生探究能力成为可能。 三、学生情况分析 通过前面内容的学习，学生已经基本了解研究有机化学的方法及有机化合物的结构与性质的关系。学生在学习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用，对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解和掌握。通过烃的学习，已掌握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习，已学会羟基的结构与性质关系，认识了羟基的化学性质。因此，学生在苯酚的学习时，学习方法和知识基础上已具有适当的铺垫；但对酚羟基的酸性相对强弱及苯酚的三溴取代还是具有一定困难；对显色反应缺少支持等。所以
4、，学生对本课时的学习的较好策略应该是进行比较分析、讨论猜想、实验探索的方式。 四、教学目标设计 1. 知识与技能：能认出酚类物质的结构特征；能描述苯酚的物理性质；了解苯酚溶解性情况；能比较醇羟基和酚羟基的化学性质差异，即了解苯环对羟基的影响，能书写酚羟基弱酸性的相关常见方程式；能比较苯与苯酚中苯基的化学性质相似和差异，了解羟基对苯环的影响；知道苯酚与氯化铁的显色反应。 2. 过程与方法：通过对苯酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系；通过苯酚与苯、醇羟基的比较学习，培养学生猜想和预测能力和比较学习的思想；通过实验活动观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力；通过差异性比较，使学生树立由
5、官能团着手学习有机化合物的方法和官能团相互影响的事实。 3. 情感态度与价值观：通过苯酚和酚类物质的存在和应用，认识酚类物质在生产生活中的应用价值；通过禁毒和虎门销烟，促使学生养成心怀家国、关注社会的公民意识。 4. 教学重点：苯酚是学生陌生的有机物，本节课教学重点是通过观察模型，实验探索，分析对比，练习提高的方法让学生掌握酚羟基的弱酸性、苯酚的取代反应及显色反应等。 5. 教学难点：在学生学习过苯和羟基性质基础上，通过抓住结构认识性质,根据性质反证结构的思想，怎样让学生理解羟基与苯环相互影响，对苯酚性质的影响及与醇、苯性质比较的差异。 五、教学过程设计 教师活动 毒品的危害图片，“虎门销烟”
6、思考 视频 观看 学生活动 吗啡的结构简式 回顾醇和酚的结构、定义 观察 回顾 一、分子结构 回顾分子式、结构简式的区别。 苯酚的结构，写出苯酚的结构简式和分子式。 分析、书写 苯酚的结构简式、结构式和官能团 观察试剂瓶中的苯酚样观察 品，阅读课本62页，了解苯酚的物理性阅读、归纳 质。 苯酚的溶解性 二、苯酚的物理性质 实验探究、验证课文 思考 设计意图 从身边实际引入课题。增强全民防毒意识和爱国精神。 归纳酚类物质的特征。训练学生识别官能团的能力。 通过对比分析培养学生的知识迁移能力。 当不小心把苯酚沾到皮肤上时用酒精清洗。 聆听 培养阅读自学能力及通过实验验证课本知识的意识 过渡作用，既
7、让学生思考，也为学生稍后做实验安全培训。 学以致用 阅读苯酚软膏说明书。 从上述资料中可推测出苯酚有哪些性质？ 证明苯酚的酸性。 阅读 培养学生从素材中提出猜想：苯酚有酸性、获取有效能与空气反应、溶于酒精 信息的能力。 联想酸的通性来设计实验方法。 培养设计实验、实施实验的能力 三、化学性质 1弱酸性 苯酚表现弱酸性说明什么化苯环对羟基的影响。 学键容易断裂？ 乙醇和苯酚分子中都有OH ，为什么乙醇不显酸性而苯酚显酸性？ 基团间相互影响。 苯酚还具有哪些性质？ 引导学生对比苯酚和苯的结构，推测苯酚能发生取代反应。 思考、推测 实验观察 加大思维力度 2.取代反应 苯酚与溴水反应的动画 观看分析
8、 苯、苯酚与溴发生取代反 应的比较 观察 苯酚还有其他性质吗？ 推测 苯酚的还原性 实验 基团之间的相互影响。 从异常现象中探究提出问题，深入研究学习。 拓展知识 3.氧化反应 茶水变色 苯酚与FeCl3溶液反应色 紫色溶液 实验观察 4.显色反应 四、用途 苯酚是一种重要的化工原料，广泛用于制造酚醛树苯酚的性质决定了苯酚的用途，苯酚有脂、染料、医药、农药等。哪些重要用途呢？ 可用于环境消毒，可制成洗剂和软膏，有杀菌、止痛作用。 归纳本课时的学习内容。 设计检验扑热息痛主要成分中羟基的方法。 六、板书设计 感受知识价值，培养关心社会、生活习惯。 认识化学与生活密切相关。 第2节 酚 一、苯酚的分子结构 二、苯酚的物理性质 三、苯酚的化学性质 1、弱酸性 2、取代反应 3、氧化反应 4、显色反应 四、应用
