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1、呼图壁中职学校2013届毕业生用人单位用人单位跟踪调查分析报告为积极响应学院号召，了解我校毕业生在实际工作中所表现出来的基本素质和工作能力，促进我校教育政策，进一步提高教学水平，客观的反映我校目前毕业生质量和社会声誉，充分展开我校发展中丰硕的教学成果，并及时发现我校在专业设置、素质教育等方面存在的不足，格局学院毕业生社会调查实施方案，我校对毕业生进行了跟踪调查，更好的为用人单位服务 调查对象：2006届毕业班学生及用人单位 调查方式：问卷调查、电话访问、走访一、毕业生就业情况统计专业毕业生人数已就业人数未就业人数就业率农副产品加工178947%机电技术应用156940%畜牧兽医73457%计算
2、机应用86275%汽车运用与维修97277%烹饪54180%二、用人单位综合评价项目思想表现敬业精神工作态度专业知识工作能力创新能力总格评价满意率92%90%85%85%95%78%87.5%调查情况分析毕业生问卷调查内容主要包括：主要调查了毕业生上岗时间，所从事工作性质和上岗信息获取的渠道。通过调查，87%的毕业生在民营企业工作，4%的毕业生进入了事业单位和国有企业，72%的毕业生都是通过家人、朋友推荐或参加社会招聘会来获得上岗信息的。从现工作情况的调查来看，有68%的毕业生对现在从事的工作感到非常满意，30%的毕业生感到基本满意，2%的毕业生不满意；30%的毕业生愿意从事专业不对口的工作，
3、40%的毕业生不愿意从事专业不对口的工作。关于就业问题，信息严重不足，缺乏社会关系和专业不对口或专业面太窄是择业过程中遇到的较突出的问题；80%的毕业生在择业过程中最看重单位的发展前景；70%的毕业生认为在学校教育中应加强理论学习和专业实践方面的教育；通毕业生的沟通和个别咨询，指导不够是毕业生认为学校在就业指导中的主要问题，同时还应大力加强搜集和整理社会上人才需求的信息。调查发现，用人单位录用学校毕业生的原因，首先是毕业生的专业性质，其次是毕业生的职业技能，再依次是性格特征，毕业实习，学历层次，交际能力，求职态度，学校推荐，学生干部，学生党员，在校期间获奖情况，他人介绍，学习成绩，家庭背景。从
4、以上信息可以看出，什么样的能力与品质是用人单位所看重的，这对我们在指导学生就业应聘及准备材料和参加面试时更具有针对性，帮助学生找到适合自己发展的工作岗位，从而提高签约率，就业率一、 调查结果对我们的启示通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的情况看，学校毕业生的技能素质高，敬业精神强，能吃苦，对学校的培养也基本满意，但针对毕业生的综合素质还存在一些欠缺，理论水平不高，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。它也必将决定着我校未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快系部的建设和发展，培养高素质的人才。 1、坚持和
5、加强素质教育 当前我国的职业教育正向大众化教育过渡。大众化教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内外，课堂内外，学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的综合能力欠缺。这说明学校在人才培养上，应重视学生综合素质的培养。2.要加强专业实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用 ；同时实践教学对于学生接触，了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态
6、，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。要建立加强学校和社会有关部门，行业的联系，为实践教学创造良好的条件 ；要增加学生实习的时间，并保证实习质量3.加强师资力量培养 教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好，对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。一是要尊重教师。教师的地位不仅仅是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制，充分调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革，提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理，崇尚学问的品格和敬业精神。
