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1、思想道德修养与法律基础社会实践环节大学生学习现状与对未来发展的认识调查报告 时间：2013年5月25日关于大学生学习现状与对未来发展的认识调查报告 调查方法：随机问卷调查调查分工：问卷由谢福幸设计，小组讨论确定；由小组四人在不同地方发放问卷；数据统计有谢福幸、逯世杰完成，小组全体成员对结果进行了仔细的分析，经全体成员讨论修改后成文。前言：大学是人生尤为关键的阶段，进入理想的大学是很多高中生的理想，然而我们进入大学后对自己的专业是否了解？对自己在大学里的学习生活是否有计划？是否意识到自己在大学的学习对将来走出社会有着深远的影响？相信很多大学生也有过迷茫，如果我们缺乏对这方面问题的认识，那么我们有
2、可能会迷失方向，不只何去何从，于是在彷徨中度过四年青春，既浪费了青春，也浪费了父母的一片心血。所谓知己知彼，百战不殆。如果大学生能意识到自己在这四年中学习的重要性，以及对未来发展联系的紧密性，而不是简单的为了应对考试，或者只是想得到一纸文凭，那么我想大学生们就能在学习中获得更多的积极性，从而对自己的大学生活有更明确、更科学的安排。这样才能真正符合高等学府的办学理念，让学生们在社会上越走越稳、越走越好。为了了解我校同学对大学的学习与未来发展联系的认识程度，我们小组针对大学生目前的学习现状及对未来发展的认识这个话题，与2013年5月份开展了对我校大一大二近百名学生的问卷调查。这次调查，回收有效问卷
3、75份，回收率75%，为保证数据的普及可靠，我们采用了随机统计的的方式对数据进行统计分析。一下是对于这次问卷的分析：一：调查内容统计及分析1. 首先，为了表现调查的代表性及随机性，对参与人员做了相关统计：可以看出，男女比例基本符合工科学校的特点，调查对象的年级也基本覆盖了虎溪校区的学生，可以保证调查数据的有效性。2. 针对大学生目前学习情况的统计结果首先，我们对同学们对大学学习现状的看法做了调查，统计图表如图：大学学习实际与学生的想象的相符情况图表由统计可知，大多数学生认为大学的学习与进入大学前自己的想象不太相符。我们都是从高中走过来的，经过了如此艰苦的高中生活，我们都期待大学的学习生活是轻松
4、、愉快的。然而由于大学知识的广度与深度，许多同学很不适应，甚至为此烦恼。这也是大学生对于大学学习的一种现象。为了进一步了解同学们对目前所修的部分科目的学习态度问题，我们特地设计了一道又意思的题目：假使我们能够在一天之内精通一门学科，同学们会怎么选择？我们得出了以下结果：大学生们急切希望精通的科目结果显示，就目前各专业的学生而言，几大公共学科都是同学们面临的学习问题。尤其是英语，同学们可能把大多数时间都花在了像数学物理这些比较难的科目上，而对英语有所忽略。但同学们也意识到了英语对自己未来的重要性，所以会有以上调查结果。同时，我们对大学生对老师们上课的方式的看法也做了调查，结果显示42%的学生认为
5、老师授课应当多结合实际背景；32%的同学认为要多讲题目，尤其是考试例题；只有15%的同学选择老师要将书上的知识点逐一讲解，对提问学生；另外还有极少数选择其他。大学生理想的老师的授课方式对此，我们认为还是有接近半数的学生意识到自己在大学里的学习会与自己以后的工作有联系，并希望在大学里能够学到对自己未来有帮助的东西。而一部分同学目前比较关心的还是大学的考试问题。经过进一步调查，我们发现有53%的同学表示如果没有期末考试，自己的学习时间会减少，证明了大学生考前临时“抱佛脚”的现象比较普遍。我们还对大学生们课余时间的自主学习情况提问，并做了如下调查：我们调查了大学生们每天晚上睡前都会关心哪些问题，虽然
6、选项有限，不可能详尽的反映大学生的各种问题，但我们就几个有关学习方面及大学生对课余时间的对待问题做了调查。结果显示31%的学生会关心一下明天的课程、未完成的作业；只有16%的学生会对今天所学的知识或者今天做的作业做回顾总结；而有12%的学生则关心的是自己明天会有什么时间可以娱乐。这表明了大多数大学生逐渐适应了大学的日常学习，但还是有少部分学生在学习方面花的精力不是很够。3. 针对大学生对大学学习与未来发展的联系问题的看法的统计结果对于这个版块，我们主要的调查方向有：大学生在目前的学习中对知识的运用情况，学生对大学主要的教学目的的了解，以及对今后人生规划问题的看法。关于大学生在目前学习中对知识的
7、运用情况，我们调查发现只有15%的学生表示自己经常遇到一些需要所学专业知识来解释的问题，并能很好的解决；42%的学生表示偶尔遇到但没有深究；同时有43%的学生表示由于目前知识储备不足，没有发现类似问题。我们还就大学主要培养学生哪方面能力，以及大学生在面对今后的工作面试时希望招聘者看到自己的哪方面优点对学生们进行了调查，结果显示35%的学生认为大学培养的是自主学习的能力，32%的学生认为是社会实践能力，只有24%的学生认为大学知识获取知识。说明学生们对大学的办学理念的认识还是有一定层次的。对于未来工作可能会需要的能力方面40%的学生都认为学习能力是最重要的，其次是有能吃苦耐劳的精神，占了25%。
8、大学生最希望招聘者看到自己的哪个优点最后，我们调查了大学生对未来发展方向的认识情况，只有29%的学生有明确的方向并正在为之努力，有24%的学生有方向但没有急着开始奋斗，然而33%的学生由于专业知识涉及不多还不清楚，只有9%的学生表示毕业时再看情况。表明现在还是有一部分大学生已经设定好了目标，我们相信这些学生在未来一定有一个好的发展情况！二、调查结论原因及建议通过对大一大二的在校大学生的抽样调查，我们从总体上对大学生学习现状以及存在的问题和其对自己未来的发展有了一定的了解。从调查结果中可发现大学生的学习现状不容乐观，并且大学生对自己未来的发展缺乏客观的认识，具体存在的问题及原因分析如下：（1）、
9、大学生普遍存在对大学感到失望，他们觉得大学的学习和自己中学想的差距太大。原因分析：、高中的紧张劳碌以及时间的高强度被上课占用，几乎没有课余闲暇时间，出入大学一下子有冗长的课余时间，有了大量的自己支配时间，大学生们有点不知所措，不知该如何合理安排利用自己的时间。、理想与现实之间的矛盾。高中时受老师影响，觉得只要考上大学，一切就好了，可以尽情地玩乐；可是真的到了大学，却发现大学根本没有高中老师说的和自己想象的那么美好。而且大学有更难的课程，需要做的作业也更多了，使得出入大学的大衣大二学生们有点无法接受，担忧不愿意打破原来的憧憬，于是就整天得过且过地对待大学学习。（2）、被迫式学习，大多数学生学习都
10、是为了应付考试不挂科而被动地对待大学学习。原因分析：各种不良诱惑的驱使。在大学里面，充足的课余时间，发达的网络，电子设备以及来自五湖四海的众多学子使得大学生们可能沉迷于网络，疯狂地玩电子游戏，或者成群结伴的交友的现象屡见不鲜。他们认为他们这是在享受生命张扬个性，因此大多数时间都用在了这些上面，只是大学生们无法清心静气地研究学术。但是又由于害怕考试挂科的压力，迫使他们在考试前几天突击学习，大搞通宵版等各种材料，怀着侥幸心理对待考试。（3）、大多数大学生对自己未来的发展方向没有明确的自我认识，自己心中没有一个长远的目标。原因分析：对于大一、大二的大学生来说，他们认为自己刚上大学，离自己毕业和毕业后
11、找工作以及未来的发展还很遥远。他们觉得根本没有必要考虑那么多，而且现在自己对专业知识涉及不多，对未来还不能有一个明确的规划，认为现阶段的主要任务是学习，应对考试，考虑地太多那都是荒诞离奇不切实际的。正是由于这种心理，他们对自己未来的发展没有一个明确的规划和认识。建议及应对措施：1作为校方，应该加强对学生的课余时间的引导管理，给大学生营造一个良好的学习氛围，良好的学风和安静的环境是一所优秀的大学必须达到的要求。另外还需加强学生与老师之间的互动和交流，及时与学生沟通，了解学生们心中所想，及时地解决大学生在学习上和生活上所遇到的难题，同时主动去关心学生们，引导学生，激发他们的学习和探索的兴趣，使他们
12、养成“学而不厌”的良好习惯。2、作为社会，应该杜绝对大学的不良影响。比如开设在学校附近的各种不良的娱乐会所都应当关闭或者整顿。应为大学生的自我控制能力还是比较低的，很容易受到社会上的那种功利浮躁风气的影响，从而不能静下心来，研究学术。另外我们大学生必将走向社会，我们是未来社会发展的生力军，所以社会应当为大学生提供更多的实习，就业的机会，让大学生在闲暇时间通过这些社会实践，在实际中对自己所学的专业有更深层次的了解，对自己专业需要掌握的那些知识和能力有一个明确的认识。这样有了针对性，他们在学习中才更加有动力和兴趣。多多去接触社会，加深自己的认识，才能使大学生对自己的未来发展方向有一个明确的认识，才能使他们对自己的未来有一个合理的判断和规划，并为此努力奋斗。3、作为大学生自己，我们要加强对自己控制能力的培养，不要随波逐流，轻易地受到不良诱惑的影响。我们要端正自己的学习态度，不能知识为了考试而学习，而要静下心来，摒弃侥幸心理，真正的做到潜进去，加强我们对自己所学专业知识的掌控。同时，我们要严格要求自己，考试及格远远不够，根本不能挑起未来建设国家的重担。总而言之，严于律己，研究学术，志存高远，脚踏实地，是我们每个大学生应有的素质。
