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1、社会调查研究方法模拟实习报告大学生低碳生活情况调查分析以南京审计学院为例2010年7月大学生低碳生活情况调查分析以南京审计学院为例摘要：了解南京审计学院在校大学生的低碳生活意识，包括对各种低碳生活行为的看法等，从而进一步了解现今大学生对于低碳经济的看法，通过分析讨论得到现实可靠的结论，提出相关的意见与建议，提高他们的低碳经济意识，促进低碳校园建设。关键词：大学生；低碳经济意识；调查 低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。是国际社会应对人类大量消耗化学能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球气候灾害性变化而提出的能源品种转换新概。
2、其实质是解决提高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新和人类生存发展观念的根本性转变。“低碳经济”最早见诸于政府文件是在2003年的英国能源白皮书我们能源的未来:创建低碳经济。2009年年末的哥本哈根气候大会，使低碳之风吹遍祖国大地，一时间， “低碳经济”“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳城市”“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。 大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳经济意识，从某种程度上讲，关系了我们整个社经济的发展方向。一、调查对象及方式本次调查的为调查对象南京审计学院在校大学生，采用了以下调查方式：1.文献查阅法：
3、查阅关于低碳经济的定义，专家观点，以及现行的相关政策等。2.问卷调查法：本次调查采用抽样调查问卷方式，问卷主要包括学生自身基本情况、对“低碳”了解情况、低碳意识、低碳行为等方面内容。在南京审计学院随机发放调查问卷250份，回收有效问卷233份，有效回收率为93%。数据处理采用Excel统计处理。表一给出了调查样本的构成情况。调查样本的构成情况样本特征频数有效百分比（%）性别男9339.9%女14060.2%年级大一9741.6%大二61262%大三5021.5%大四2510.7%学生来源城市7230.9%农村16169.2%注：该表中的“城市”是指大中小城市（包括县城），“农村”是指农村、乡镇
4、（下同） 3.访谈调查法：在南京审计学院校内随机抽取10名在校大学生做简单访谈调查，记录访谈过程。二、调查结果及分析 (一)低碳意识调查与评价1、对低碳概念及当前形势认识的认识。调查发现，29.6%的人从未了解过“低碳”相关知识，64.6%的人还是听说过，但不了解低碳的具体内容，只是一个空洞的概念，另外，其余下极少数人对“低碳”非常了解。这对当代大学生来说是不大符合的，当代大学生环保意识有待加强，对国际国内的重要大事及发布的内容、相关术语应予以关注。但从字面上意思来理解，绝大多数人认为“低碳”是降低CO2排放的，说明“低碳”这个词提得恰到好处，只要想到这一点，他们都会与温室效应，全球气候变暖相
5、联系，因此，基本上都会认为此与生活息息相关。2、对低碳行为的态度。只有9.9%的学生认为“与我关系不大，那是政府的事”，91.2%的学生认为“低碳和自己的生活息息相关”。可见，绝大部分学生都认识到了低碳生活的必要性。经统计后发现，来自农村的学生普遍赞成低碳生活，而来自城市赞成比例不到50%，可见是否赞成低碳生活方式会因学生来源地和生活水平的不同呈现一定差异。3、大学生低碳意识基本情况。当回答“看到浪费行为和破坏环境行为会主动阻止吗”时，选择“总是会”和“经常会”的比例分别为3.9%和36.5%，其中城市学生占23.4%，农村占43.6%。可以看出当代大学生对自己低碳意识评价不高，低碳生活方式在
6、大学生当中并不普遍，低碳意识的高低由于来源地不同会显示出明显的差异。（二）当代大学生低碳行为1、节约用水方面。调查发现，大多数人在节约用水方面表现较好，但也有少部分不注意节约用水，存在浪费现象，特别表现在公共场合。有9.0%的学生用水时不会“洗刷用水尽量开小并及时关闭”，有5.2%的学生洗衣服时不注意“洗衣水循环利用”。2、节约用电方面。我们选取了宿舍和教室两个不同的地点进行调查，结果发现，大学生在宿舍和教室节约用电上的表现差异显著。在宿舍（或教室）没人时，你会随手关灯吗？（%）会不会宿舍没人时96.1%3.9%教室没人时58.8%412%在宿舍里没人时选择“会”把灯关了的比例比教室没人时高出
7、近两倍。现实也发现，很多教室空无一人却灯火通明，大多数自习教室上座率不足50%，甚至很多教室只有两三个人，造成了极大的浪费。可以看出许多的大学生对公共场合的资源采取莫不关心的态度，而对和自己经济利益相关的宿舍用电则显得更加关心。在对其他用电的调查中发现，学生电脑用电浪费很大。在对“你会为了节电而调低屏幕亮度吗”回答时，93.6%的学生回答“不会”，只有6.4%的学生选择“会”。说明很多学生不会为了节电而调低屏幕亮度。在回答“你会及时拔下不用电器的插头吗”时，选择“会”的只有30.2%，有69.8%的学生选择“不会”。可以看出，大学生浪费电的程度比较严重，情况令人忧心。3、节约用纸方面。在打印复
8、印的时候，绝大多数学生选择单面打印，回答原因时，学生们认为单面打印和两面打印价格是一样的，它们宁愿单面打印再用反面做草稿纸。表明大多数学生使用纸张时都用两面，比较节约。 4、节约粮食方面。调查发现，当代大学生在节约粮食方面普遍做的不够好，存在着较严重的浪费现象。食堂吃饭时会剩菜剩饭吗？ 比例外出就餐时吃不完会打包带走吗？ 比例总是会 5.2%总是会 2.1%经常会 35.2%经常会 9.9%偶尔会 36.9%偶尔会 27.9%不会 22.7%不会 60.1%经过统计发现，剩饭剩菜现象不因家庭来源地不同呈现显著差异，而在性别上差异明显。男生普遍不存在或较少存在剩菜剩饭现象，女生剩菜剩饭较多，这与
9、女生饭量较小有关。在回答“外出就餐吃不完会打包带走吗？”时，60.1%的学生从不会这样做，外出就餐时浪费现象也很明显。三、总结 上述调查结果显示：现在的大学生有一定的低碳经济意识，但总体来说认识尚未成熟，对于低碳经济的本质认识还有待提高，对于低碳经济的支持度和行动度虽然结果较可观，但也还是有可以提升的幅度。在访谈调查中，有部分学生对于低碳经济的态度模棱两可，觉得与我无关，那是政府和企业或者专家的事情，偶尔遇到相关活动，那就参加一下，不然就保持自己原来的风貌生活，无所谓低碳不低碳。也有同学表示很想用低碳的方式生活，但是往往无法坚持，总是三分钟热度。当然，有相当的学生是具有良好的低碳经济意识的，也能够坚持做得低碳生活。 对此，学校应该充分重视大学生的低碳经济识意，可以开展各种低碳经济相关知识的讲座等；也可以对一些实行低碳经济的企业开展优先来校招聘的政策；对于各种学生自发组织的低碳活动，要起到监督与管理的职责，使活动过程和结果都做得真正的“低碳”。总之，学校应该建设低碳型校园，使低碳之风吹向每一位大学生。 从大学生自身来讲，要从各个方面切实的做到低碳生活，从小事做起，从身边做起，身体力行，进一步增强自己的低碳经济意识。同时，对于低碳经济相关的政府法规与政策以及一些企业的低碳经济体制改革方面，也要给予一定的关注力度，尤其是非医学类的学生，这对将来的就业创业是十分有好处的。
