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1、传承好家风的好妈妈推荐材料忠厚传家远 家和万事兴 -泽库县初级中学拉浪措教师“传承好家风的好妈妈”推荐材料 中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，对孩子的教育有着得天独厚的条件。然而，在这个处处充满着文明礼仪的大环境中，父母的一言一行，对孩子有着潜移默化的影响。 作为两个孩子的母亲，我经常提醒自己：传承中华美德，做文明礼仪表率。在日常生活中，我与孩子的爸爸、姥姥等家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭，身体力行的教育孩子们从小将理解、懂礼貌，遵守文明的行为规范，以庄严大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给孩子们做出了示范，树立榜样。 俗话说：没有规矩，不成方圆。为了把两个孩子培养成为懂规矩之人，我
2、们从最简单的站立坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉她什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒她该怎样做，不该怎样做。我们不打骂孩子，不给孩子们施加压力，用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子们慢慢领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。为了让两个孩子使用礼貌用语，礼貌待人，除了要求孩子们说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外，平日里，我们会经常向孩子们灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时教孩子们尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。经过反反复复的磨合之后，孩子们使用礼貌用语的习惯就养成了。 带孩
3、子们外出玩耍时，我们总是备几个塑料袋，将孩子们吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来，再找机会扔到垃圾桶。孩子们耳濡目染，从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。他不但自己不乱扔，还经常及时阻止别人乱扔垃圾。 引导孩子们体会阅读的乐趣。要学好语文，就要多阅读。不管是什么样的书，只要孩子们喜欢，总是鼓励她去接触。平时在家，也是孩子们做作业我在一边看书。睡觉前，我们娘几个也会看一会儿书。我从没有刻意去给孩子们讲解书的内容，但会鼓励她们多去看，因为随着孩子们阅读能力的提高，每看一次都会有新的发现，从书中更能体会到书的魅力。我觉得，现在学校要求孩子们每天读一篇文章的要求就很好。读书不仅培养了孩子们的阅读能力，对于孩
4、子们的交际能力也是一种提高。尽管大女儿已经初三，小女儿才是五年级的小学生，但我有时会对孩子们不经意间说出来的某一句话，或是日记中表述的一个态度感到惊奇。 孩子们的荣誉感是很强的，如果在学校里做了什么好事给班里加了分，就会很高兴地说给我听。每到这时候，我就赶快表扬她，鼓励她以后经常做好事。有时我们娘几个会互相吹捧一番，夸奖一下对方。这样做一是因为表露出我们在对方心中的重要位置，二是为了让孩子们保持一颗善良心。教育孩子们跟邻居们和睦相处，见面就问一声好，做一个讲礼貌的好孩子。有时在家除了讲母语以外，也会跟孩子们讲一会儿普通话，这一点我做的不是很好，因为平时的语言环境不好，我的普通话不是很流利，但这
5、些孩子们都不介意，总是很认真的跟我交流。其实，孩子们的要求不是很高，一句表扬的话就让她很高兴。 做为家长，我觉得要教育好孩子很需要耐心，更需要家长自身素质不断提高。现在的孩子通过各种宣传媒介接受了很多大人意想不到的教育。对于这些，我首先做到了处惊不变，当孩子们有问题提出时，我就很随意地解释给她听，有时也会给孩子们问的很紧张。所以工作之余，我就多看一些科普及家教方面的材料，借鉴一些做法，与孩子们平等交流。我希望孩子们能在一个温馨和睦的环境中成长，从小有一颗善良的心，保持快乐的心情，能够笑着对待每一个人，很大声地跟人交流，我这个做妈妈的就感觉到无限的美好。 父母是孩子的第一任老师，孩子与父母接触的时间最长，父母的一言一行，对孩子有着潜移默化的影响。孩子们在这五年的小学生活中，连续五年被评为学校级三好学生，这不仅是对孩子自身的肯定，也是对我们家长的认可，我将继续努力为了孩子们的将来做出自己应有的表率。
