《伴随选择成本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《伴随选择成本.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、伴随选择成本伴随 选择 成本 伴随。任何一个岗位，都有与之相随的附带职责，如专任教师，不仅要上好课，还有研究教材写教案，还有改作业、批试卷、辅导学生，还有听课评课、参加教研活动。如生活老师，晚上要管理学生休息、夜间巡视，白天还要协助管理学生用餐。再如，做班主任，就要承担由此而引起的一系列职责，不仅管理班级秩序，还要营建学习氛围；不仅组织班级活动，还要经常找学生谈话、家访；不仅承担督促学生成绩不断提高的责任，还要承担学生在校安全教育的责任。 选择。山东潍坊李希贵在大制度管着小规矩一文中指出：“西方国家学校的活力经久不衰，其主要原因之一就是：每一个应聘者，都是自愿找上门来领薪水的，没有谁一定要把他
2、们“绑”在这里。双向约定的责任和义务都非常清楚，如果谁无视这些约定，试图当南郭先生，那恐怕于人于己都耽搁不起。在大制度下，谁都可以去选择自己喜欢的职业。既然你已经选择了，就没有理由不去尽力干好。或者说你不喜欢这份工作，也没有谁挡着你去作出新的选择。这样一来，你还有什么理由不在现在的岗位上尽心尽力？” 既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅只享受它给你带来的利益和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是工作的一部分。如果说一个清洁工人不能忍受垃圾的气味，他能成为一个合格的清洁工吗？ 没有任何借口 对教师而言：你可以选择做或不做，但做了就要接受它的全部职责，而不是只承担部分职责
3、；你可以选择做或不做班主任，但不可以只做你认为该做的事，必须接受与之相随的全部职责。你选择了语文、英语，就选择了早读；选择了数学，就选择了辅导；选择了科学，就选择了实验；选择了体育就选择了晒太阳” 成本。做不到怎么办？付出相应的成本！上班可不可以迟到？可以，但与不迟到的人比，你少拿点出勤奖；跑操我可不可以不参加？可以，但与经常坚持的人比，你少拿点锻炼奖；听课，少听几节行不行？可以，但与听课多的的人比，你少拿点过程奖；集体备课稿，我们组不弄行不行？可以，但与坚持完成的组比，你少拿点完成任务奖；相关资料，我不交行不行？可以，但与按时交的人比，你少拿点上交材料奖。任何事，都有成本问题。做了，要付出精力、体力成本；不做，就请你少拿一点奖金。否则，怎么能体现公平？这也算是寻求一点心理平衡吧！对于认真完成各项任务人，付出了精力、体力、时间，补偿一点奖金，算是一种安慰或价值体现；对于不能完成各项任务或打了折扣的人，你节省了精力、体力、时间，你就少拿一点奖金，对别人是安慰，对自己是心理平衡，对集体是公平的价值体现。 另一方面，我们也来思考一下，做事为谁？学校推出的各项管理举措，看似繁琐复杂、事务缠身，但最终能够使得班级秩序好了，自己的教学轻松了，学生的成绩提高了，自己的工作不是更轻松些？心情不是更愉快些？ 人文管理只有在严格管理的基础上才可能推行。人文管理不是降低要求，而是有所选择。
