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1、低碳节能 绿色环保“ 低 碳 节 能 绿 色 环 保 ” 主 题 团 组 织 活 动 策 划 书 支部 一、 活动背景 自觉节能减排，享受低碳生活。自节能减排的号召在我校响应以来得到了全校师生的大力支持和广泛参与，在全校范围内掀起了一股“低碳节能，绿色环保”的热潮，各学院总之以此为契机，要求广大团员青年从自身做起、从小事做起，将节能减排落到实处，为美化校园、增强学员环保意识作出努力。 活动目的及意义 二、 活动目的及意义 通过这次活动宣传了有关低碳环保的政策及内容，极大地提高了同学们的环保意识，向同学们宣传了全球所面临的严峻的高碳排放的环境问题，倡导同学们响应“低碳环保”的号召，积极地走进环保
2、的队列之中，对于我国环保事业的发展具有重大作用， 为我国的环保事业做出了重大贡献，学生们对于这次活动表现出极大的积极性，在学生们的大力支持下，这次活动取得了始料之外的成功，活动进展极其顺利，在同学之中引起了极大的反响！ 三、 活动时间 四、 活动地点 五、 活动形式 知识、创意竞赛 六、 活动嘉宾及对象 辅导员老师，班主任老师，学院学生会组织部部长，全体同学 七、 活动内容 前期工作 1、对此次活动进行宣传，并倡导同学们收集废旧物品，作为此次活动准备材料，从而降低活动费用，并准备好纸板或报纸。 2、鼓励同学们关注节能减排，学习有关本次活动主题的相关知识，增加节能减排的常识。 3、提前申请周末文
3、化广场场地及相关音响设备。 4、预约辅导员、班主任及其他嘉宾。 5、由班委进行场景布置，为活动准备，分配各班委的工作任务。 活动开展 1、介绍到场嘉宾 2、由主持人讲述当前国际环境情况和我国环境现状 3、请同学们分享一下自己的低碳节能小方法 4、本班47人，1人主持，4人作为计分人，嘉宾作为评委，其他42人分为6组，每组7人选出队长并为本组起名字，名字与环保有关。 5、进行节能竞猜游戏 游戏规则： 每组排好队，队形为每组两列，每组并列的人成为搭档，二者用后背夹着气球跑到队伍的对面，最先到达主持人的搭档获得回答问题的优先权，回答正确获得2分，优先到达地点但没有回答正确的，所有夹气球的搭档们回到原
4、点重新来过，直至回答正确。 第一对搭档回答完第一题，改组的下一对搭档继续进行，直至所有的问题回答完毕。 在运气球过程中，气球掉了或者被挤爆，该搭档回到原点需重新来过。 在计分过程中，记分员每次加分都须正确，在游戏结束是进行每组成绩的公布。 6、废品时装秀 同学们收集的废旧物品作为活动材料，每组选择同等数量，不同种类的废旧物品，用所有的废旧物品材料，在15分钟内设计属于本组的时装，15分钟后每组进行成果展示。设计由本组成员自由发挥。 每组的模特从本组自选，设计要有理念及特色，成果展示由模特走秀同时该组组长介绍该设计。 每组展示的同时，由评委评分，最后统计好，公示本环节的得分情况。 7、评分员公布
5、每个小组总分并宣布名次，由嘉宾给获奖小组颁发奖状及奖品 8、由辅导员和班主任对此次活动进行讲评 9、由每组成员自由上前发言，发表对此次活动的的看法或者感悟，上台发言的同学，可以为其所在小队加1分 10、 由主持人总结并宣布活动结束 11、由班委收拾场地 八、 经费预算 彩纸2张 1.5元 双面胶3个3元 透明胶6个 6元 奖状6张3元 共计13.5元 九、 活动负责情况 策划人： 音响设备及书桌租借： 道具及奖品准备： 场地布置： 租借场地： 宣传工作及海报制作： 计分员：待定 十、 活动中应注意的问题及细节 1、 评分标准：团队合作能力的表现及每组成员的参与度 回答问题的正确率 废品时装展示
6、模特表现，设计新颖 2、若因天气原因，地点改为九教，教室待定。 教室申请及其设备借用，由负责 道具制作： 活动开展的第5个“节能竞猜”环节形式改变： l 每组成员坐在一起，座位要整齐明了，能够区分每一组。 l 主持人在讲台上播放题目，在主持人下达开始口令时，各组举起举示牌，第一个举牌子的组获得回答问题的优先权，加分原则同上。 l 回答问题期间，各小组相互监督，不得用手机上网查找答案或窃取其他小组答案，若出现此情况，为举报的同学所在组加0.5分，被举报同学所在组接受惩罚。惩罚的方式由大家决定。 l 此环节过程中，计分员要随时监督每个参赛成员的表现；结束时，计分员进行每组成绩的公布。 l 接着进行下一环节 3、奖项设置 一等奖：1名 二等奖：1名 三等奖：2名 团体表现优秀奖：1名 参与奖：1名 4、 小组分配情况 “争做环保卫士”，每人说一个字，顺序传下去，所说的字相同的同学组成一队，在2分钟内选出队长，起好队名。 5、 计分员要把每队名字及相对应的成绩写在海报纸上 6、活动要求：每名成员都应积极配合，发挥自己的聪明才智。各队长认真负责，协调每位成员，能够团队合作，带领该组成员冲向第一名。 7、本次活动具有丰厚的奖品，鼓励大家要积极参与，努力配合。
