体育游戏教案(1).docx

《体育游戏教案(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育游戏教案(1).docx（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、体育游戏教案教 案 班 级 学 期 科 目 体育游戏 任课教师 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 接力性游戏 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 课 的 内 容 运 动 量 场 地 器 材 1标志物2个 2短跳绳6条 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 准 备 部 分 分钟 一

2、课堂常规 1体委整队 2报告人数 3师生问好 4上课内容 5安排见习生 二. 徒手操 1扩胸运动 2体转运动 3腹背运动 4弓步压腿 5活动手腕脚腕 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 部 分 课 的 内 容 一、一般的走、跑、跳接力 1方法 将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔3米。在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者 2教学原则 A绕过回转点时，要整个人绕

3、过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。 B前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌 3教学与建议 A由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些 B有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌 文罚；给大家唱歌或讲笑话 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 1教师讲解示范一般走的接力方法及规则 2教师讲解示范单足跳的接力方法及规则 3教师讲解示范倒走的接力方法及规则 学 生 活 动 学生分队进行练习，分成两路纵队人， 3冲走接力比赛，三局两胜制 4见习学

4、生做裁判 5大家互相监督 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 5要求；起跑后跑到圆圈处，跳 6短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以 7学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 8要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 一、整理放松活动 二、课后小结 三、收器材下课 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 1、体操队形，做各种放松练习 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 2 课时 教 学 内 容 教

5、 学 目 标 重 点 难 点 部 分 追逐性游戏 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 1重点；培养学生奔跑能力的游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 课 的 内 容 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、准备活动 1关节活动 2定位肌肉牵拉练习 3慢跑；围绕操场练习 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 2课的内容见上 3动作幅度要大，要循序渐进 4练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 运 动 量 课 的 组 织 实

6、施 教 师 活 动 学 生 活 动 场 地 器 材 两支标枪 准 备 部 分 分钟 1、宣布本次课的任务及时性按排见习生 部 分 课 的 内 容 追逐游戏 解铃系铃游戏 1方法 相隔8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。 教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜

7、。 2教学规则 只能将松紧带扎一个单节。 解开松紧带后，要丢在圈内。 3教学建议： 此游戏可以利用两棵树来代替。 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。 学 生 活 动 学生练习； 要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。 分成两组练习 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 一、整理放松活动 二、课后小结 三、收器材下课 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 结 束 部 分 分钟 体操队形，做各种放松练习 课 后 反 思 授课时间：

8、 月 日 星期 课型： 本学期第 3 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 集体竞快游戏 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 1重点；培养学生奔跑能力的游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 课 的 内 容 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1关节活动 2定位肌肉牵拉练习 3慢跑；围绕操场练习 运 动 量 场 地 器 材 两根长20厘米的松紧带 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1

9、队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 准 备 部 分 分钟 教师讲解示范 部 分 课 的 内 容 一、集体竞快游戏 火车赛跑 1、 方法 将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右脚伸给前面的人。左手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。 教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。 2、 规则 如遇“翻车”或“脱节”， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。 3、 教法建议 此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习。 运 动 量

10、课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 教师讲解示范火车赛跑游戏的方法、形式及规则 学 生 活 动 集体竞快游戏的组织教法 1、学生学习； 2、见习生当裁判 3、要求；齐心协力、顽强拼搏 4、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习，两组的同学助威、监督练习 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 一、整理放松活动 二、课后小结 三、收器材下课 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 结 束 部 分 分钟 体操队形，做各种放松练习 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 4 课时 教

11、学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 学习专项体育游戏 1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 1重点；有效的利用球类器械完成的体育游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 课 的 内 容 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1关节活动 2定位肌肉牵拉练习 3慢跑；围绕操场练习 运 动 量 场 地 器 材 1篮球4个 2排球2个 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

12、要求；快、齐、静 2课的内容见上 3动作幅度要大，要循序渐进 4练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 准 备 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 一、夺球战 1方法 画两条相距2-3米的决胜线，在两条线的中间每隔2米放一个篮球，共放4 个，将学生分成人数相等的两队，分别站在决胜线的两旁，游戏开始，每队出4人，一对一的面对面站好，并将地上的球拿起，互相用两手将球抱好。 教师发令后，双方尽力将球夺到自己的手中，或者将对方拉出决胜线外，胜者得1分，然后换人再做，得分多的队

13、为胜。 规则；持球时，不得防碍对方动用。夺球时，必须听口令，方可用力。 3教学与建议 用排球或足球做游戏也可以，此游戏安排在球类课中较好，以免专门准备器材。 4对失败者可以“惩罚” 文罚；给大家唱歌或讲笑话 体罚；俯卧撑、跑步、1分钟跳绳、靠墙倒立1分钟 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 教师讲解示范 学 生 活 动 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 13要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 课后小结 1. 集体讲评

14、，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 结 束 部 分 分钟 一、放松 二、小节 三、下课 体操队形，做各种放松练习 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 5 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 课 的 内 容 西瓜游戏 1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 游戏教学的组织与管理 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 2课的内容见上 3动作幅度要大，要循序渐进 4练习形式同1 要

15、求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 场 地 器 材 绳子 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 部 分 课 的 内 容 一、协调性练习 大小西瓜 1方法 学生站成一列横队或站成圆形。 全体学生从排头开始，第一个同学口里说“大西瓜”，但用两手比个小西

16、瓜的手势；接着第二个学生口里说“小西瓜”，但用手比大西瓜的手势；依次继续循环下去，直到最后一人。说错的将受到体罚 规则； 以下3 种情况要受罚。 口里将大西瓜说错了如轮到他说大西瓜，但说成小西瓜。 将动作做错了，如口里说的是大西瓜，手势也是做大西瓜。 。游戏开始，各队学生依次将乒乓球前抛，让球先落在地上，跳起后再落在桶中，入桶一次记一分，得分多的为胜。 2.规则： 直接投入桶中不计分，一定要经地上跳入桶中。 球在地上跳起多于一次后跳入桶中也记分。 3.教学建议； 如人数少，也可以一个人连续投数个球，进球多的为胜，此练习在上乒乓球课时采用较好，不用专门准备器材。 失败一方应有体罚，方法如上。 运

17、 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 结 束 部 分 分钟 一、放松 二、小节 三、下课 体操队形，做各种放松练习 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 7 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 课 的 内 容 对抗、角力与游戏 培养学生对抗、角力与游戏的兴趣，提

18、高参与活动的主动性和积极性学习和体验各种对抗性游戏活动 游戏教学的组织与管理 运 动 量 场 地 器 材 篮球场 口哨 秒表 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学 生 活 动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩

19、胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 部 分 课 的 内 容 一、对抗、角力与游戏： 1、拉手角力： 规则： 发令后才能用力。 、不得故意突然用力或放手使对方摔倒。松手者算失败。 2、“斗鸡”： 规则： 、发令后才能用力。 、不得故意突然用力或放手使对方摔倒。松手者算失败。 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 1、教师讲解游戏规则和要求。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 学 生 活 动 1、学生认真听游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 一、放松 二、小节 三、下课 运 动 量 课 的

20、组 织 实 施 学 生 活 动 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 教 师 活 动 1、总结本次课的情况。 2、下课。 结 束 部 分 分钟 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 8 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 “打鸭子”游戏 1.试学生在练习过程中充分热身。 2把学生的积极性调动起来。 培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。； 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 场 地 器 材 篮球场 学 生 活 动 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。

21、 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 两列横队下完成 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 * 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 游戏方法：将学生分成人数相等的2个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“鸭子”。 “鸭子”则迅速

22、奔跑躲闪，以避开来球。如果“鸭子”被球击中，则离开圈内，圈外的人，再打其他的“鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互换角色，游戏继续进行。 将两队学生带到篮球场一 .组织练习 底线，做详 细讲解，示范，游戏方法、 规则以及注意事项 基 本 部 分 分钟 在示范过程中将学生做错的地方加以纠正 两队学生胜负当场决出，对负的一组进行俯卧撑的惩罚 游戏规则： 1）掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。 2）只准掷击“鸭子”的头部以下部位。 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 一放松 手臂放松 腿部放松 二. 课后小结

23、1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 三师生再见 教学要求：身心充分放松。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 9 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 喊数抱团 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力 篮球场 以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 场 地 器 材 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教

24、学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 两列横队下完成 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 * 部 分 课 的 内 容 1、安排游戏 游戏名称：喊数抱团 场地：篮球场地一块 游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。 游戏规则： 1听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

25、 2喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则 教师站在场外发令，学生开始做游戏 教师评定胜负，对学生进行惩罚 学 生 活 动 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 二放松 手臂放松 腿部放松 二. 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 三师生再见 教学要求：身心充分放松。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期

26、课型： 本学期第 10 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 课 的 内 容 运 动 量 大渔网 培养学生的集体主义精神 场 地 器 材 学生遵守规则 篮球场 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 两列横队下完成 教师讲解，提出要求 口令指挥，语言提示 * 部 分 课 的 内 容

27、游戏说明： 1，开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。 2，每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成。 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 1、讲解游戏要求和规则 做正确的胜负评定 2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤害 3、提醒学生注意自我保护 学 生 活 动 认真听讲游戏规则 进行游戏练习 认真听讲，明确游戏要求和规则 遵守游戏规则 基 本 部 分 分钟 、 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 放松 手臂放松 腿部放松 课后小结 1. 集体讲评，评估本

28、节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 师生再见 教师带领学生进行放松 跟随教师进行放松 真观察模仿，动作到位 调整呼吸，放松心情 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 11 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 戏 绳 1. 激发学生想象力，引导学生利用跳绳创编出各种小组合作类游戏。发挥学生自主合作学习和组织能力， 利用跳绳创编各种合作类游戏，自主合作学习与组织游戏能力 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 1.体委结合跳绳设计游戏整队，清查人数。 2.教师宣布本课内

29、容。 3.队列练习：一列横队成两路纵队。 场 地 器 材 篮球场1片，跳绳若干 课 的 内 容 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 准 备 部 分 分钟 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 部 分 课 的 内 容 一、利用跳绳创编各种跳、钻等动作的游戏 二、利用跳绳创编各种小组合作类游戏。 三、创编游戏组织与展示。 运

30、 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 1.发放学习策略卡，引导学生利用跳绳进行游戏的创编。 2.学生通过自主合作学习后进行游戏的组织与展示。 3.激发学生的思考能力，对所创编的游戏进行评价。 基 本 部 分 分钟 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 1、师生评议，共同小结：通过今天的游戏课，你最大的感受是什么？ 2、小结、讲评 3、宣布下课，师生告别，回收器材。 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 三放松 手臂放松 腿部放松 二. 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 三师生再

31、见 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 12 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 电子琴 使学生初步掌握游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 场 地 器 材 标杆，鼓 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布

32、本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 部 分 课 的 内 容 游戏方法： 把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一 标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓，依次类推。最运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 教师先讲解游戏方法和规。 。 。 。 。 则，经过练习再正式比赛； 。 。 。 。

33、。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 基 本 部 分 分钟 后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于 队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜 游戏规则： 1唱跳者速度不能过快。 2模仿者不能跳错，否则为失败 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 放松 手臂放松 腿部放松 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 师生再见 、体操队形，做各种放松练习 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期

34、 课型： 本学期第 13 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 蚂蚁搬家 使学生初步掌握游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 场 地 器 材 足球 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑

35、2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 部 分 课 的 内 容 游戏方法：把游戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在比赛位置。 比赛口令发出后，两游戏者前跑，将篮球拾起后夹在一臂腋下，再将足球拾起后夹在同一臂肘部，最运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 教师讲解示范 学 生 活 动 基 本 部 分 分钟 后用另一手拾起垒球回跑，并把球放在另一侧的三个圈内。接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。游戏奔跑不息，拾球、放球不止，至

36、六只球在同一侧场内地圈中。追上者得一分，如此依次进行，最后以得分多者为胜。 游戏规则：1、无比赛口令，判无效。 2球掉地，应就地拾起后才能继续游戏。 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 放松 手臂放松 腿部放松 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 师生再见 、体操队形，做各种放松练习 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 14 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 口号追人手臂放松 腿部

37、放松 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况 2.表扬优秀学生。 3整理回收器材。 师生再见 、体操队形，做各种放松练习 1、总结本次课的情况。 2、下课。 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 15 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 部 分 四角跑 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识 以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静 场 地 器 材 圆圈 准 备 部 分 分钟 一、开始部分： 1、集体集合，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。 4、安排见习生 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑2圈 2、徒手操： 颈部运动 扩胸运动 腹部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 正压腿 侧压腿 1动作幅度要大，要循序渐进 2练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 部 分