《体育集体备课教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育集体备课教.docx（73页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、体育集体备课教乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 9 课时： 1 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习立定跳远的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学立定跳远 游戏: 套圈 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 情景导入：美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡我们一起去吧！ 立定跳远
2、重点：双脚起跳，双脚落地 难点：协调动作 游戏：套圈 教与学的方法： 把学生分成人数相等的四组。 讲解练习方法，并示范。 3、学生按顺序依次把圈投在 架上，投完排在末尾。 4、统计套中的圈数，多的组 为胜。 1、总结 2、宣布下课 场地器材：操场、录音机 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法： 1、鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。 2、组织学生游戏：小兔采蘑菇 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，
3、体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 7、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。 8、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 9、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。 10、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。 11、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 9
4、课时： 2 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习跳短绳的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学跳短绳 游戏：你搬我运 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣 游戏：你搬我运 放松 4 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰
5、 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。3、组织学生练习跳短绳和调节练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。8、按老师要求把绳变成长线练习跳左跳右；把绳变成水滴练习跳前跳后；把绳变成长方形练习跳远；把绳变成正方形练习单脚跳进跳出9、随老师示范进行简单绳操的模仿。 10按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认
6、真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。11、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。12、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。13、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。14、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 9 课时： 3 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习投准的动作，增强上肢力量，发展准确性、协调性和灵敏性。 3、培养学生不怕困难，团结协助的优良品质。 教 学掷远和掷准 游戏：投击活动目标 内 容
7、 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 2 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 6 走走跑跑跳跳玩玩 三、持轻物投准 游戏：投击活动目标 方法：学生排成一路纵队，其他的学生围成一个圆圈，外圈的学生手持一根短绳，发令后，外圈的学生将手中的绳向中间丢，如果击中最后一个同学则内外圈交换。 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 放松 1、总结 2、宣布下课 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、发毽子，
8、组织学生小小组练习掷准。 2、请学生表演，并提示练习的动作要求。 3、组织学生分小小组、大组进行投远练习，并组织比赛。 4、引导学生小结，表达自己学习的感受。 5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷准练习。 6、积极在参与表演、认真了解掷准和掷远的要求。 7、认真练习，积极参与不同的组别的比赛，体验成功。 8、积极表达自己的学习收获。 预期目标：让学生自由的发展，给他们可朔的空间 教与学的方法： 、学生按小组进行游戏 、学生讨论如何安排队伍和游戏的方法 3、学生一起开展游戏 4、引导学生进行小结 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案
9、 班级：一、二年级 周次： 9 课时： 4 任课教师： 1、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、使学生进一步掌握基本部位操的动作要领。发展学生动作的节奏感和协调性。 3、培养学生团结奋进，齐心协力的优良品质。 教 学内 容 基本部位操 游戏：二人三足 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、基本部位操 重点：充分的活动各个关节和部位 难点：操化动作的掌握 游戏：二人三足 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与
10、练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、分成四组如图站立 2、教师示范头部活动的动作 3、学生模仿，并自行设计自己喜欢的活动头部的动作 4、肩绕环扩胸体侧体转腹背各部位动作的示范 5、学生在教师的引导下，明确各个部位的名称 6、学生和教师一起练习并大胆的创造动作 7、小组评定并将大家设计的各个部位的动作编成一套新操。 预期目标：鼓励学生创造和大胆表现 教与学的方法： 1、分成四组，二人并排，中间两腿扎住。 2、绕过小红旗返回起跑线 3
11、、先练习，再进行比赛。 要求：协调配合。 预期目标：充分活动，提高兴趣 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 10 课时： 1 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习各种方式跳长绳的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学各种方式跳长绳 游戏：十字接力 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩
12、玩 三、各种方式跳长绳 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 小组学练，互帮互助 游戏：十字接力 规则： 1、不许跨进圆圈内。 2、接力棒不许抛接棒。 3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏“快快躲闪”。 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣 教与学的方法： 1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。 2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。 3、组织小组比赛，分享进步的
13、快乐。 4、组织学生交流学习的体会、感受。 5、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。 6、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。 7、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。 8、积极交流，表达自己的学习感受。 预期目标：充分体会跳长绳的乐趣 教与学的方法： 1、教师讲解游戏规则 2、学生开展游戏 3、综合评定 预期目标：充分活动，自主评定 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 10 课时： 2 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态
14、课的度； 目 标 2、在体验活动中学习一脚起跳双脚落地的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 游戏: 赶小猪 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 18 重点：一脚起跳，双脚落地 难点：准确性 游戏：赶小猪 放松 4 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师
15、生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项：着地的安全 3、学生在活动中进一步掌握单跳、双落的动作。 4、在体操垫上放一根跳绳，比一比谁能跳过去，小组竞赛。 5、小组评比：谁的动作最标准 预期目标：让学生充分体会跳跃的动作，在激励中找寻自信 教与学的方法： 1、教师发令后，游戏者从起点开始，一手拿接力棒，将一只垒球往前赶。 2、把球赶回，交给第二位同学，依次进行。 3、先滚直线，再滚曲线。先做迎面接力，再做往返接力 4、最快的一组为优胜。 预期目标：加强腰部力量的练习，提高兴趣 教学回顾
16、 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 10 课时： 3 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习各种方式踢毽子的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学各种方式踢毽子 游戏：自主活动 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、自主练习，体验踢毽 自主活动：模仿跳绳 放松 1、总结 2、宣布下课 教
17、学回顾 场地 器材 指导与练习法 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏“快快躲闪”。 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、提出要求，组织学生自主练习。 2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 3、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。 4、积极加定时、定数的踢毽比赛。 5、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。 预期目标：自由的活动，体会动作 教与学的方法： 1、组织学生进行并脚跳短绳。 2、组织学生尝试向后跳短绳。 3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。 4、组
18、织学生展示交流。 5、按老师要求进行并脚跳短绳。 6、尝试向后跳短绳，相互学一学，练一练。 7、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。 8、积极地参加展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。 预期目标：大胆尝试各种动作，体会游戏的乐趣 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 2 课时： 3 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度； 课的2、在体验活动中学习跑几步一脚踏跳双脚落沙坑的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性目 标 和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 游戏:
19、剪刀、石头、布 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 重点：一脚起跳，双脚落地 难点：远度的控制 游戏：剪刀、石头、布 放松 1、总结 2、宣布下课 教学回顾 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项：着地的安全 3、
20、学生在活动中掌握单跳、双落的动作。 4、在体操垫上放三根跳绳，比一比谁能跳过去，小组竞赛。 5、小组评比：谁跳的最远 预期目标：让学生充分体会跳跃的动作，在激励中找寻自信 教与学的方法： 1、把学生分成两组，相距1米站立。 2、令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍做完规定次数后，以追拍着人多的组为胜。 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 11 课时： 1 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习立定跳远的动作，
21、增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学立定跳远 游戏: 同心协力 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 情景导入：美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡我们一起去吧！ 三、立定跳远 重点：双脚起跳，双脚落地 难点：协调动作 游戏：同心协力 游戏规则： 1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。 2.若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习
22、法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法： 1、鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材 布置到活动场地中。 2、组织学生游戏：小兔采蘑菇 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生 学习兴趣。 教与学的方法： 1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能 不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳 6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 游戏目的： 培养儿童动作协调、敏捷和相互协作
23、的能力。 (二)准备工作： 1.布带子两条、小旗两面。 2.在场地画一条起跑线，在线前20米处并排插两面小旗(图4)。 (三)游戏的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两队，各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。 游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 11 课时： 2 任课教师： 课的、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发
24、学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度； 目 标 、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。 、在自然跑的基础上学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力； 教 学30米快速跑 游戏：多人抢圈 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 一、课堂常规： 教与学的方法 1、体委整队、师1、教师语言要清晰 生问好、报告人2、教师讲解课堂要求和任务 数、检查服装。 3、师生一起做操 2、宣布课的内容预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学和任务。 习兴趣。 二、准备活动： 教与学的方法： 走走跑跑1、学生探索怎样跑得更快 跳跳做做 2、学生交流跑得
25、更快的方法 30米快速跑 3、进行30米快速跑的练习 游戏：多人抢圈 4、找跑得较快的学生表演 游戏规则： 5、讲解游戏方法和规则 1、教师发令后，36、与学生共同讨论连续拍球的方法 人必须立即进入7、进行游戏 圆圈，不得在圈外8、师生点评 延误时间。2、3预期目标：让学生充分的感受快速跑的乐趣，在激励中找寻自人互追中，如有一信 人被追到，游戏即一）游戏目的： 刻停止，换人后游 培养儿童快速反应、灵敏和奔跑的能力。 戏继续进行。 3(二)准备工作： 人中，如有人被迫 在场地上画一个直径为10-12米的圆圈(图6)。 出圈，即判被追(三)游戏的进行： 到。 教师可将儿童分成人数相等的甲、乙、丙3
26、个队，各成纵教法建议： 队面向圆心，保持适当的距离站在圆圈外。 1、追逐的顺序， 游戏开始，教师发令后，各队第1名儿童同时进入圆圈内，可采取猜先的办按照甲追乙、乙追丙、丙追甲的方法在圆圈内设法追拍到对手，法确定。 同时又要躲避另一对手的追拍。如果乙被甲追到，游戏停止，放松 4 乙就要站到甲队的队尾，甲、丙归队。游戏重新开始时，各队1、总结 第2名儿童进入圆圈内，依照上述方法继续进行，每人轮流一2、宣布下课 次，最后以人数多的队为胜。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 11 课时： 3 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣
27、培养积极参与态度； 课的2、在体验活动中学习投准的动作，增强上肢力量，发展准确性、协调性和灵敏性。 目 标 3、培养学生不怕困难，团结协助的优良品质。 教 学抛掷轻物件 游戏：抱球接力 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 轻物投准 游戏：抱球接力 游戏目的： 提高儿童的快速奔跑能力和敏捷性。 准备工作： 1、篮球(或足、排球)4个。 2、在场地上画一条起跑线，分别在线前10米和20米处，并排画两个直径为50厘米的圆圈 游戏规则： 1、拍手或拿到球后才能起跑，不得抢
28、跑。 2、必须将球放在圈内，如果球滚出圈，应由本人重新放好。 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、发毽子，组织学生小组练习掷准。 2、请学生表演，并提示练习的动作要求。 3、组织学生分小组、大组进行投远练习，并组织比赛。 4、引导学生小结，表达自己学习的感受。 5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷准练习。 6、积极在参与表演、认真了
29、解掷准和掷远的要求。 7、认真练习，积极参与不同的组别的比赛，体验成功。 8、积极表达自己的学习收获。 预期目标：让学生自由的发展，给他们可朔的空间 游戏的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后，并对正圆圈。各队排头手持两个篮球。 游戏开始，教师发令后，排头迅速跑出，将球分别放入两个圈内，然后回来拍第2人的手，自己站到排尾；第2人把球取回交给第3人，全队照此方法依次进行，最后以先跑完的队为胜。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 11 课时： 4 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度；
30、课的2、在体验活动中学习跑几步一脚踏跳双脚落沙坑的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性目 标 和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 游戏: 负重接力 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳玩玩 三、跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 重点：一脚起跳，双脚落地 难点：远度的控制 游戏：负重接力 10游戏目的： 发展儿童负重奔跑的能力。 准备工作： 在场地上画两条相距5米的平行线，一条为起跑线，另一条为折回 游戏规则： 1、被拖的儿童
31、要两脚并拢伸直，不得用脚帮助走动。 2、脚必须触到折回线方能交换折回。 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。 放松 1、总结 2、宣布下课 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做游戏 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣 教与学的方法： 1、分成四组站立 2、教师简要讲解示范动作方法及注意事项：着地的安全 3、学生在活动中掌握单跳、双落的动作。 4、在体操垫上放三根跳绳，比一比谁能跳过去，小组竞赛。 5、小组评比：谁跳的最远 预期目标：让学生充分体会跳跃的动作，在激励中找寻
32、自信 游戏的进行： 教师可让儿童站成两列横队，前后两人一组，每组儿童背对背，两肘相挎，站在起跑线后。 游戏开始，教师发令后，前面的人拖挎后面的人向前跑进，跑至折回线后，两人迅速交换，再拖跑回起跑线，以先到者为胜。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 12 课时： 1 任课教师： 1、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度； 课的2、在体验活动中学习各种方式的攀爬与爬越的动作，增强上、下肢力量，发展弹跳力、协调性目 标 和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学各种方式的攀爬与爬越 游戏：小兔接力 内 容
33、 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 一、课堂常规： 教与学的方法： 1、整队、报告人数、师生问1、教师安排本课内容 好！ 2、跟着音乐与学生一起做。 2、宣布本课内容和要求。 预期目标：营造一个良好的学习氛围，激发二、准备活动 兴趣 走走跑跑玩玩 乐乐 三、各种方式的攀爬与爬越 教与学的方法： 重点：结合自身的能力，做各1、教师情景导入新课 种动作 2、学生自由组合在一起，摆自己的前进之路，难点：体验各种动作 可利用的器材有：体操垫、小山羊、跳箱 游戏：小兔接力 3、学生自由的感受爬越的各种器材。 方法：学小兔双脚跳过标志4、有能力的学生可以向室
34、外体育器械挑战 物，然后返回 5、总结展示 重点：双脚跳的动作 6、课后拓展 难点：落地时的安全动作 预期目标：让学生充分的感受 教与学的方法： 、教师提示兔跳动作 、引导学生开展比赛 、小组竞赛 、小组评定 预期目标：让学生充分活动，充分体会游戏 的乐趣 放松 1、放松操 2、总结本课 3、宣布下课 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 12 课时： 2 任课教师： 1、激发学生运动兴趣，积极参与体育活动。兴趣是最好的老师，只要学生对体育有了兴趣，定能爱学、会学、好学。 课的2、让学生在玩耍的过程中充分学习各种身体锻炼的方法，发展学生灵敏性，协调性，模仿能力，目
35、标 奔跑能力和下肢力量。通过安排模仿操，跳跃游戏，障碍跑来达成该目标。 3、使学生形成正确的身体姿势、发展体能不断督促学生养主动进行锻炼的习惯。 教 学丰富多彩的体育活动 游戏：聚会比赛 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 课堂常规： 1、播放找朋友音乐 2、创编故事情境 3、导入教学 二、模仿动物走 4、带领学生飞翔 教与学的方法： 1、教学生儿歌讲解要领 2、启发学生做各种动作 3、带领学生进行模仿 4、鼓励有创意的学生 教与学的方法： 1、教师讲解要求和要领 2、教师评价、发奖 篮球场 修改意见 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 12 课时： 3
36、 任课教师： 、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态课的度； 目 标 2、在体验活动中学习立定跳远的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 3、培养学生积极向上，团结协助的优良品质。 教 学立定跳远 游戏: 闯三关 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 指导与练习法 场地 器材 篮球场 修改意见 一、课堂常规： 教与学的方法： 1、体委整队、1、鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置师生问好、报告到活动场地中。 人数、检查服2、组织学生游戏：小兔采蘑菇 装。 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴
37、2、宣布课的内趣。 容和任务。 教与学的方法： 二、准备活动： 1 、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能情景导入：美丽学它的样子跳一跳。 的大森林有很2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 多又大又甜的3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远蘑菇，从我们这动作。 里出发到大森4、组织学生两人一组合作学练。 林有一段长长5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳 的路，这条路上6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 有小河、有高7、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过坡我们一来。 起去吧！ 8、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，
38、积极参与游戏活动，做一个三、立定跳远 良好的合作者。 重点：双脚起9、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收跳，双脚落地 获和心情。 难点：协调动作 教与学的方法： 游戏：闯三关 1、通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。 2、然后分组练习 3、比比哪组学的快？ 4、小组选择的跳绳方法练习 比比哪组学得快？ 放松 比比哪组跳法新颖？ 1、总结 5、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投2、宣布下课 掷练习等 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 12 课时： 4 任课教师： 、在自然跑的基础上学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力； 课的、
39、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态目 标 度； 、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神 教 学30米快速跑 游戏：运球接力 内 容 课的 顺序 一 二 三 四 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 走走跑跑跳跳做做 三、30米快速跑 游戏： 游戏目的： 发展儿童快速奔跑能力和灵巧性。 准备工作： 1、橡皮球6个、小旗两面。 2、在场地上画一条起跑线，线前15米处并排插两面小旗 游戏规则： 1、必须在起跑线后夹、持好球方能跑出，不得抢跑。 2、如果中途球落地，要在原地将球
40、夹、持好，再继续奔跑。 放松 1、总结 2、宣布下课 场地 器材 篮球场 修改意见 指导与练习法 教与学的方法 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、师生一起做操 预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。 教与学的方法： 1、学生探索怎样跑得更快 2、学生交流跑得更快的方法 3、进行30米快速跑的练习 4、找跑得较快的学生表演 5、讲解游戏方法和规则 6、与学生共同讨论连续拍球的方法 7、进行游戏 8、师生点评 预期目标：让学生充分的感受快速跑的乐趣，在激励中找寻自信 游戏的进行： 教师先将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后，每队排头夹、持3个球。 游
41、戏开始，教师发令后，各队排头迅速快跑，绕过小旗跑回起点线后，将3个球交给第2人，自己站到队尾。游戏如此依次进行，最后以先跑完的队为胜。 教法建议： 1、也可手持两个球，用脚踢运一个球进行比赛，但绕过小旗回来至起点时，必须自己用脚把 球停在起跑线上(别人不得帮助挡停球)，然后再把手中的两个球递交给第2人，比赛继续进 行。 2、儿童的实际能力，可增减球的数量。 教学回顾 乃林中心学校体育集体备课教案 班级：一、二年级 周次： 13 课时： 1 任课教师： 1、在各种游戏、练习中学生初步掌握抛掷轻物件投远的技术动作，发展上肢力量和身体协调性。 课的2、学生通过游戏、观察实验、比赛体会并发现投远轻物动作的要领，提高学习
