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1、作业2 检阅教检阅第二课时 黄艳 教学目标: 1.有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。 2.感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自信的个性品质。 4.积累课文中好的词语。 教学重点、难点: 感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自信的个性品质。 一、导入 1.读课题 质疑 2.复习词语 二、创色情景,感悟文本 国庆到了,波兰首都华沙举行了检阅仪式,谁来给我们介绍这次检阅,这是一次什么样的检阅,请勾出相关的句子。谁来告诉老师这是一场什么样的检阅。 让我们一起去感受检阅的隆重和盛大。 三、走进文本,朗读感受 在这一次检阅中,博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观
2、众的称赞,他们是怎样称赞的呢?让我们一起去感受人们的称赞吧,齐读。 1.这个小伙子是谁?为什么人们称赞他呢?请大家默读课文,边读边勾出相关的内容,可以在旁边做批注。 谁能告诉我,这个小伙子是谁呢?人们为什么要称赞他呢? 谁来把博莱克在检阅队伍中的表现读给大家听。看这就是博莱克,他挺着胸,抬着头,自信地走在队伍里,你想对他说点什么呢? 台上一分钟,台下十年功,博莱克在检阅时表现得那么出色,这是与他平时的训练是分不开的,和其他队员比起来,截肢的博莱克要怎样做才能和大家一样呢? 总结:不仅我们看到了博莱克的努力,观众们也看到了博莱克的努力,他们是怎么说的呢? 2.如果说博莱克是靠他的自信和坚强赢得看
3、观众的称赞,那么这些小伙子又是怎样赢得大家的称赞的呢?让我们回到检阅之前的那次讨论中,去看一看,听一听。请自由读29自然段。 刚开始的时候,关于要不要博莱克参加检阅的事,大家是什么态度?你从文中那些地方看出大家很为难? 生:这是一件非常棘手的事;俱乐部里鸦雀无声了 在鸦雀无声的俱乐部里,儿童队员们会想些什么呢? 是啊,这五个问号让我们感受到这事是多么地让儿童队员们为难,谁来把儿童队员的为难读给大家听?一生读,齐读如果儿童队员们因为博莱克的左腿截肢了,直接叫他不参加检阅活动,结果怎样?进行练笔 3.看到儿童队员们那么为难,队长有什么好注意吗? 生说,对洪亮和坚定知道朗读。齐读博莱克不断一般的队员,那他是一名怎样的儿童队员? 4.队长的话音刚落,就有一名队员说,请一生读 大家听到这儿,脸上露出了笑容,情不自禁地鼓起掌来,接下来,他们议论纷纷,他们会议论些什么呢?队长的注意棒在哪呢? 5.让我们再次去看看检阅中博莱克的表现吧,齐读10自然段 6.假如你就是博莱克,你想说什么呢? 7.再次回扣全文,齐读观众们的称赞。