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1、作文批改样本我为集体做了一件好事 早上，我推开门，一阵凉风迎面扑来，我不禁打了一个寒颤。好冷呀！再一看，下雪了，满天纷纷扬扬的雪花飘个不停。我忽然想到：这么冷的天，我们班的火会不会灭？我决定到教室去看火。 走在行人稀少的街上，西北风呼呼地刮着。凛冽的寒风中加杂着鹅毛大雪，地上，房上，树上全是银白色。这座城披上了银装。 我来到学校，打开教室的门，一放下书包就来到火炉跟前。打开火盖一看，哎呀！煤烧完了，火也灭了，炉膛里像放了冰一样冷。我想：这样冷的天气，再没有炉火，同学们怎么能上好课呢？我快把火生着吧！我往炉子旁边一看，一块煤也没有了。为了同学们能上好课，我拿起簸箕向一楼储煤室走去。进了储煤室，我
2、先用手把煤一块块地放到簸箕里，然后往四楼教室搬去。一次两次还有力气，到了第三次，我气喘吁吁，腿累得直打颤，胳膊象断了一样，又酸又疼，手冷得通红，快要僵了，一点儿也不听使唤，簸箕里的煤像是很重的黑铁块。我每上一层台阶都要付出很大的力气。但是困难并没有吓倒我，我仿佛看见教室里的火着得很旺，火舌一舔一舔的，像是欢迎同学们来上学。想到这我又有了力量，簸箕里的煤也好似变轻了许多。在我的努力下，炉旁终于摆满了煤。 我开始生火。我先在炉膛底下放了一块煤，接着在炭上放了两块煤，盖上火盖，最后在炉膛下塞了一些废纸，就拿起火柴盒，抽出了一根火柴。我的手冻僵了，小小的火柴划了五下才“哧”的一声着了。我赶紧把它放在纸
3、上，纸“呼”地烧了起来。烟囱刚冒烟，风向又变了，烟向屋里倒灌进来，呛得我不住地咳嗽，喘不过气来，眼泪都流出来了。我想出了一个办法，用大练习本在炉口上扇。一会 1，“我们班”后边应加“教室里”。“会不会灭”后边加一个“了”字较好。“会不会灭”好像炉子里现在还有火；“会不会灭了”就是猜测它现在是有火还是已经灭了。“教室”改作“那儿”，“看火”应改作“看看”。 2，“加杂”应为“夹杂”。 3，最好分成两段。第一段到“我快把火生着吧！”叙述发现炉火灭了，第二段专写运煤。 “放下书包”这样的细节不一定要写，可写了就显得更细腻。“火也灭了”的“也”字不要，煤完了和火灭了实际上是一件事，用了“也”字倒 好像
4、是两件事了。“像放了冰一样冷”不如就说“冰冷”。“再没有炉火”的“再”删去较好，“再”字不能表示“如果”的意思，没有“再”字，“如果”的意思还是不言而喻的。 前面刚说过：“同学们怎么能上好课呢？”这里又说“为了同学们能上好课”，重复。“用手”可以去掉。“放”改作“捡”较具体。“次”太多，任何行动都可以用次，“趟”较具体，可以改为“趟”。“很重的黑铁块”只要留“铁块”二字就够了。“教室里的火”中的教室改为炉子。“好似”改为“好像”。“变轻了”，删变字。 4，“炉膛底下”应当是“炉膛里”。“放了”、“塞了”、“抽出了”的了字都可以不用，不需要。“就”改为“然后”较好。用就只是轻轻带过，用然 后表示前边一件事情告一段落才做第二件事情。“在炉口上扇”似乎可以在前面加“使劲”。“炉壁也热了”之后句号。底下改为“慢慢地教室里有些 温暖，同学们陆陆续续地来了，儿，烟囱又冒烟了，炉壁也热了，同都高高兴兴地坐下上早读”。 学们陆陆续续地来了。这时教室里 已经有些温暖了，同学们高兴地 坐下 上早读。 5，结束地干净有趣，很好。 我为集体做了一件好事，心里就 像教室里一样温暖. 这篇文章有不少优点。一，叙事生动。二，感情含蓄，不多用“多么-呵”这类句子。三，层次分明。四，详略得当。运煤和生火是重点，写的细致。虽然词句方面还有值得推敲的地方，总的来说还是不错。
