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1、作文这样一个人这样一个人 在我上了初一后，才意味着真正的成长，而一直有这样一个人，陪伴着我们学习，成长。她个子虽不高，但体态匀称，落落大方；她，虽大大咧咧，但工作时一丝不苟；她虽有点脾气，但总让人“恨”不起来；她，那夹杂着家乡口音的不标准的弶农话，却闪耀着她灵动的思维和幽默。 要是哪天，她不在我们身边，我敢说“我不适应”。即使她又是会因为一些琐事而骂我两句。要是哪天听不到她回荡在教室里的爽朗的笑，抑或看不到她在教室里指指点点，我敢说“我不适应”。 天呐！我是不是疯了！我们什么时候对她如此依恋，“依恋”也许太肉麻，但有些话就是不方便当面说，这就需要写下来，这就是文字，这就是表达，这就是这样一个人
2、丁老师，陪伴我们学习三年，成长三年的语文老师兼班主任。 回想初识她是在六年级，由于全老师的介绍，那时对她是期待和佩服；到了初一，我们成为了直属师生关系，多了份自豪，学习得很是愉快；到了初二，尽管有些小插曲，还是共同度过了美好的一年；直到如今，转眼三年已过，我们已经是初三的学生了 ，也没有几个月和丁老师在一起了，倒多出了一份不舍和怀念，怀念那旧时光里的美好。她辛苦劳作了三年，就快到了收成的时节了。我得用“丰收的成绩”来报答她的三年努力，让她也为我是她的学生而自豪，同时，也为这三年划上一个圆满的句号。这样，多年之后，回想至此，那该是多美啊！ 这就是我在早晨聆听国旗下的讲话时想到的，就是我在她因吕老师说“把手插在口袋里的人将一事无成”时赶紧把手从口袋里拿出干巴巴地笑时想到的。因为我想到了，所以我要把它写下来，因为我写下来了，所以我要做到。
