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1、你想要一些米饭吗四年级英语上册Module5 Food Unit1 Do you want some rice？教学设计 中宁二小刘慧 一.教学内容： Module5 Food Unit1 Do you want some rice？ 二.教学目标： 1、语言知识目标： 学会听、说、读fast food rice noodles chopstick 2、语言技能目标 ：能运用句型：Do you want some ? Yes please./ No thank you . 来询问他人进行日常的交流。 3、情感态度目标 ：采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让
2、学生爱上英语。 三、教学重难点： 重点：词汇 Chinese , fast food 和句型Do you want some ? Yes please./ No thank you . 来询问他人进行日常的交流。 难点：chopsticks、difficult的发音及新句型的运用。 四、教学用具：单词卡，课件。 五、教学过程。 Step1.Warming_up: sing a songI love rice Step 2.presentation and practice 1.教学Chinese 出示rice and noodles 图片:They are Chinese food.教学Chi
3、nese. 2.教学fast food 出示饺子，面条等图片：fast food. 教学fast foodDo you want some rice?(引出课题)用duplings、noodles 替换rice练读句型Do you want some.?并让学生用此句型向老师提问。老师回答Yes,please.No,thank you 3.教学making noodles 出示饺面条并提问：What I she doing？生答：He is making noodles.随机教学making noodles 4. T:Im hungry. I want to eat some noodles.
4、I need chopsticks.(用体态语帮助学生理解句意，同时拿出筷子)教学 chopsticks (开火车读) 5、出示图片T:Chopsticks are easy for me. But chopsticks are difficult for them. 教学 difficult 6、教授句型Do you want some.?Yes,please.No,thank you. T:Mm,the food is very nice. Do you want some.? 1）板书Do you want some.? 2）引导学生回答Yes,please.No,thank you并板
5、书 7、practice 1）老师轮流指着实物图片提问Do you want some.? 2）全班开火车操练 Step3.New text: 1.听课文录音,并跟读三遍. 2.跟老师读,自读,分角色读. 3.翻译难懂的句子. 4.根据课文完成两个练习题 Step4 Summerize: 利用歌曲来总结 Step5 Homework： Step6板书: Module5 Food Unit1 Do you want some rice？ Do you want some.? Chinese , fast food Yes,please.No,thank you. chopsticks、diffi
6、cult 六教学反思 我通过各种教学活动的设计，努力使学生学习和掌握本单元的重点单词和句型。教学目标明确,在整节课中都是围绕着Do you want some ? Yes, please. / No, thank you 进行反复的操练，教学重难点得以解决。并且在教学中应该使用多媒体课件，使教学更加直观.利用多种方法来复习旧词汇和学习新词汇，这样可以避免单调、枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们参与热情，从而提高学习效果。本课也有不足的地方，由于教师素质不过硬，如语音不标准，肢体语言不够丰富等，所以学生的语音没有得到太大的训练。整个教学环节的衔接不够完美，有待改进和完善。 教 学 设 计 中 宁 二 小 刘 慧
