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1、信息技术应用能力提升工程第二次线下研修提升总结提升工程线下集中研修活动研修总结 为期两天的第二次线下集中研修活动结束了，意味着我们的信息技术应用能力提升工程研修活动告一段落。我们在活动中有收获，有感悟，有反思。 一、研修活动精彩纷呈 此次信息技术应用能力提升工程两次线下集中研修活动各具特色：第一次线下集中研修活动中，我们重点学习了信息技术应用知识及具体操作知识，学员们对教育教学与信息技术合理融合有了初步了解，也明确了在网络研修中该掌握哪些信息技术应用知识；第二次线下集中研修活动中，以优秀学员们的成果展示为主，县进修学校的相关辅导教师做点评及研修指导，让学员们认识到自身的不足及明确努力的方向。
2、由此可见本县教师进修学校对两次线下集中研修活动的高度重视及精心策划。透过教师的精彩讲解与学员们的专心听讲，我们看到了洞口县教育的春天，我相信在不久的将来，洞口县的教师们一定会在信息技术应用这条探索之路上开辟一片新天地，为我们的学生们种福，未来的课堂教学之精彩必将胜过翻转课堂、可汗学院。 二、学习探索收获颇多 两次线下集中研修活动虽然时间短暂，但我们的收获却很多。 了解相关信息技术应用知识及信息技术应用现状 第一次线下集中研修活动中，县教师进修学校的教师为我们讲解了相关的信息技术应用知识以及具体操作方法，他们也介绍了信息技术应用的社会现状，我们了解到信息技术影响着社会的各行各业，相对来说，其对教
3、育的影响是最小的。翻转课堂和极具影响力的可汗学院都是教育与信息技术融合的产物，这也要求我们每一位教师好好应用信息技术，使课堂变成学生的乐园，为学生营造轻松、愉快、有趣的学习氛围，把学习变成一场快乐的体验。 信息技术的合理应用使教学变得快乐、有趣、高效 第二次线下集中研修活动中，看了一些优秀学员的成果展示及微故事分享，我们发现微课的制作不再是遥不可及的神话，有了信息技术这个神器，我们有理由相信：我们可以把课堂变成学生们的乐园。只要教师肯花心思去探索，去实践，逐渐改进教学方法，就一定能让学生们爱上学习、主动学习、快乐学习。 三、幸福教育快乐学习 回顾近几个月的学习，我感受最深的是：我在进步！ 学习是辛苦的，也是快乐的。当我会制作微课时，我是快乐的；当我会自己制作完整的PPT课件时，我是快乐的；当我了解到翻转课堂和可汗学院时，我是快乐的；当我用自己精心设计的教案和课件为学生上课时，我是快乐的。我想：我一定是爱上信息技术了，我将把我与信息技术之间的这场爱恋维持下去，直到永远。 做一个幸福的教育工作者，做学生快乐学习的引领者。 感谢这两次线下集中研修活动中的所有参与者，是你们给了我快乐和信心，我将不忘初心，坚持在课堂教学合理应用信息技术，为我的学生们带来更多的知识与快乐。
