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1、信息技术开学第一课 纪律信息技术开学第一课 教学目标： 1、 了解学生的基础情况，选出课代表 2、 分好学习小组，选出组长 3、 了解信息技术学科的特点和学习方法 4、 通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备 5、 严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯 教学重点： 1、 信息技术的学习方法 2、 微机室制度的要求 教学难点： 培养学生良好的学习兴趣和学习方法 教学过程： 引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 授新： 一、信息技术的学习方法 1、 培养良好的
2、学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记 2、 要做到八个字：自学、动手、应用、上网 、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。 四、机房制度和要求 1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问 3、 要注意安全，不随便接触电源，电线 4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、 严禁在机
3、房内吃零食 6、 要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画 7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开 五、课堂小结： 信息技术的学习方法，机房制度及要求。 信息技术开学第一课 一、机房准备。 确保还原精灵和电子教室软件正常运行； 用电子教室软件，将QQ网站、4399网站等列入禁止运行黑名单。 新课程中有很多内容需要借助互联网平台，但总有学生会趁此机会聊天、玩游戏等，我们在课前从技术上规范学生的上网行为，未雨而绸缪，防患于未然，可以为后期的课堂教学做好有力铺垫。 二、理清思路。由于电脑室环境的特殊性，新学期的第一次电脑课设计有点特别，主要是强调好我们电脑室的使用规则，还有时间
4、的话，则再简要介绍一下本学期的学习任务。 关于电脑室的使用规则，是本节课的重中之重，我把它归纳为五个字：左邻右舍记，即位问题、食问题、戏问题、备问题、律问题。 关于座位问题。 在新学期第一课，首先排座次，让学生记住一个座位原则：每位同学的位置，是与你的责任联系在一起的。来到电脑教室，你位置的这个电脑，这节课就属于你的了。当然，在享受权利的同时，还要尽责任，如：电脑某个硬件被故意损坏了，则由相应同学承担责任。 为了强调清楚这个座位问题，设计以下几个互动环节。 师：“首先请同学们检查一下，自己位置的电脑硬件是否有缺失。” 学生开始检查。 师：“那硬件包括哪几部分呢？” 生：“鼠标、键盘、机箱、显示
5、器。” 师：“现在发现硬件有缺失的，请举手报告老师。” 没有学生举手。 师：“刚才是检查硬件的缺失，现在要进一步检查每个硬件有没有损坏。譬如说，键盘上有没有缺失某个键？鼠标有没有损坏？机箱呢？” 同学们又开始认真检查。 师：“在这里，老师要补充两个假如。第一个假如，假如说下节课的同学，在一上课时，就报告老师说，电脑的某个硬件缺失或被损坏了。老师检查后发现确实存在问题的，那责任就在于我们班坐相应位置的同学，损坏公共财产，是要赔偿的。第二个假如，假如说，上课过程中，有个别同学因为自己电脑开不起来，坐其他位置了。下课前，发现自己位置的鼠标或者键盘上的键不见了，虽然不是自己干的，但也说不出是谁搞的破坏
6、，那责任也在于这个位置的同学，也要求赔偿相应硬件。有同学可能会问，老师，假如我用坏了鼠标或键盘，是不是也要赔偿啊？，这个情况就不一样了，因为每个鼠标或键盘都是有使用寿命的，只要同学们是正常使用，用坏了不要求赔偿，报告老师后还可以给换上一个新的。” 师：“还有一个关于座位问题的补充，就是，当电脑出现故障时，允许同学到本组后面去找个位置，或者说，把凳子搬过去，跟其他同学一起学习。但是，这样的话，一节课你就要保管好两台电脑了。” 每天上课前检查无误后，填写使用记录 关于零食问题。 机房不能吃东西 师：“假如说，你在课前就有想吃的，或者还没吃完的，那请你在教室外吃完。记住没有？” 生：“记住了！” 师
7、：“那假如说还是有明知故犯的同学，大家来说说，怎样处罚他们？” 生：“扫地、不准玩电脑” 通过这样的讨论，让学生切实体会到自己的一份责任。 游戏问题。 师：“同学们在自己操作电脑时，可以偷偷地玩游戏吗？” 同学们异口同声地回答：“不可以！” 师：“假如你已完成老师布置的任务，那你还可以当个小老师，帮助那些不会做的同学。” 当然，我们要规范学生的上课行为，光靠口头规劝是不够的，还要善于借助前面的电子教室软件，在发现问题后及早更新其中的禁止程序库，及时从源头上杜绝不良的上课行为。 设备问题。 师：“请同学们记住，假如你的鼠标或键盘或网线出了问题，不允许你自己或者叫同学过来帮你重新插拔，不管你自己或
8、者你的同学有多么专业，一定要让老师来做。” 接着，可以拿出事前准备好的鼠标、键盘和水晶头，让学生来学习下插头的针结构和水晶头的按扣特点。 然后，顺理成章地引出，学生自己不可以随意插拔设备的两个原因。 师：“如果是因为你的非正常插拔操作，给自身带来危险，或导致我们的相应设备报废的，你说谁承担得起这个后果？” 纪律问题。 1、当老师在讲课的时候，同学们要保持绝对的安静。假如你的电脑有问题，也要等老师讲完了，你再举手报告老师。 2、当同学们在自己练习时遇到不会做的，允许你大胆走出去，跟同学一起轻声讨论完成任务。 3、温馨提示：不会做，一点也不难为情；不会做，不敢问同学或老师，这才是最最愚蠢的举动。当然，最好就是问同学，因为老师一个人肯定是忙不过来的。
