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1、信息时刻伴随我第一课：信息时刻伴随我 一、 本课说明： 本课是在学生已有的经验基础上，让学生明确信息就在我们身边，生活中不能没有信息，引导学生对以前信息活动进行分类，了解信息具有的最主要的特征。 二、 教学目标： 1、 知识和技能目标： 知道信息技术无处不在。 知道人人都离不开信息。 知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等。 了解信息的一些基本特征。 2、 情感目标： 增强对信息和信息技术学科的兴趣。 提高对信息技术学科的认识。 三、课时：1 四、教学过程： 谈话导入： 信息无处不在，我们的日常活动与信息有着千丝万缕的关系。吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品
2、和建网站等，都与信息有关，信息就像空气一样，存在于我们周围，我们不断接收信息，也不断发出信息。 1、师展示分析案例1，请学生说一说案例中哪些活动与信息有关？ 生答： 师给学生回答予以肯定并小结、归纳。 2、师问：如果一个人长时间与外界隔绝，不能与外界有任何形式的信息交流，可能会生病。师展示案例2，并予以小结。 虽然，信息不能充饥，也不能御寒，但人们离不开信息，就像人离不开空气和水一样。 3、 师请学生阅读案例3，并回答问题。 师点名请学生回答。 师对学生回答予以小结。 信息活动分类： 师：同学们都曾上网搜集，下载资料，制作电子作品，使用QQ和E-mail。我们可以对这些信息活动进行分类。请同学们完成本课第2部分的第1题内容。 学生自主练习，师巡视。 师请学生说一说自己的选择。 师小结，归纳。 生继续练习第2题：连线。 课堂阅读： 课后小知识部分。 拓展延伸。 请学生评一评： 你对信息重要性的认识。 信息有哪些特征。 你认为怎样做才能扩大学校搞一次活动的影响。 反思： 本课主要讲述信息和信息技术通过教学，试图让学生从不同的侧面认识信息，加深对信息的理性认识，增加一些这方面的理论知识，要让学生明白信息活动是否可以分类，分为哪些类别，以前的所学、所做分别属于哪一种信息活动，让学生有感性认识，学起来比较容易理解和接受。
