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1、修辞手法练习题修辞手法练习题 、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 、危楼高百尺，手可摘星辰。 、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，
2、却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 7、是什么？这是我们中国人的志气。 8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？ 9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！ 10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 11、有理走遍天下，无理寸步难行。 12、杜甫川唱
3、来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 1、蟋蟀在平台上弹琴。 2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 4、那些像棉花球似的云，叫积云。 5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？ 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11、山风梳
4、理着他蓬乱的头发。 12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻) 14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问) 15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻) 16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。 17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？ ） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽
5、朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 27、这不是伟大的奇观么？ 28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。 30、人误地一时，地误人一年。 二、
6、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法： 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法： 5、树叶很绿。 用夸张手法： 6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法： 7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法： 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法： 二、判断下列句子的修辞方式。 1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人. 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。 5、旧上海是
7、冒险家的乐园。 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 8、她长得很像我邻居的小妹妹。 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 10、这个地方我似乎已到过了。 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 12、他的性格很像他爸爸。 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 15、豆大点的人也想造反。( ) 16、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.( ) 17、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 19、这件事怎能不是你的错呢？( ) 20、危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 21、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.( ) 22、老师是园
8、丁，我们是花朵。( ) 23、学如逆水行舟，不进则退.( ) 24.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 25、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ 26、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 27、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 28、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一片。 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 _ 2、老师像一把火炬
9、，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 _ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 _ 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 _ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 _ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 7、这孩子简直成了泥猴。 _ 四、按要求写句子. 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。 2、天空中有一轮明月。 _ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 _ 4、河水哗哗地流着。 _ 5、寒风吹到脸上很痛。 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。 8、考场上静得很。 五.判断： 1.对下面句子的修辞方法及
10、其作用的表述，判断不正确的一项是 A那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 运用夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 运用了对比的手法，写了山势的起伏而又微不足道。 D这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。 运用了拟人的手法，使说明的文章更加生动吸引人。 2.选出运用比喻的一项 A像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。 B你肚里有墨水儿，脑瓜儿又活，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。
11、C正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我的去路，影响着我们建设事业的更快前进。 D“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。 3.选出语句修辞中夸张使用不当的一项 A北京郊区的农民说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。” B“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声，像春雷划破河边的夜空。 C“这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。” D今年的气候格外反常，广州的雪花大如席。 4.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。要求修改后要仍以“歌声”为本体。 她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般打动了我的心。1. 含有比喻和比
12、拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是 A 车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。 B 雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。 C 当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。 D 在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。 2. 根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，依次应为 时挑野菜和根煮，。 但愿暂成人缱绻，。 细水浮花归别涧，。 沧海月明珠有泪，。 蓝田日暖玉生烟 断云含雨人孤村 旋斫生柴带叶烧 不妨常任月朦胧 A B C D 3. 给画线处选择下面恰当的一
13、句，使它和下文合理衔接。 呀！，这山区小学的教室里，不也正在下着一场润滋滋的春雨么！那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的春雨；学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花；那清脆的读书声，又多像那云雀的歌声。 A 迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗，向教室望去。 B 迎着蒙蒙的春雨，我转过身来，透过淌水的玻璃窗，向教室望去。 C 迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。 D 迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗，向学校望去。 4. 依次填入下面四句话中横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 要写喜，偏说悲，例如：。 为写乐，反说愁，例如：。 “朦胧见，鬼灯一
14、线，露出面。“最可爱的，反成最可怕的。 本写心情急切，却说明怯害怕，例如：。 Aa“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” c桃花 d“怕人寻问，咽泪装欢” Ba“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” c狰狞 d“近乡情更怯，不敢问来人” Ca“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” b“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” c狰狞 d“怕人寻问，咽泪装欢” Da“喜心翻到极，呜咽泪沾襟” b“荷花娇欲语，愁杀荡舟人” c桃花 d“近乡情更怯，不敢问来人” 5. 与下面文字衔接最恰当的一项是 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯
15、把黑暗照淡了。 A 树也缥渺，山也虚无，淡如烟，淡如雾。 B淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥渺。 C山也虚无，淡如烟，树也缥渺，淡如雾。 D淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥渺。 6. 选出修辞手法运用不同的一项 A 站同山肩的月亮，将她银色的轻纱掷给大海作一件睡衣。 B 诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。 C 蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。 D 敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛。 7. 下面是表现某种生活观的句子，请从修辞手法的角度找出不同的一项 A风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。 B谈笑有长官，往来无百姓。 C文学拟海乐无边，官嚼如花荣有限。 D宁为八方苦
16、水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。 8. “春风一阵阵地吹来”，后面接下去最顺当的一项是 A 树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 A 方能做到言简意赅，甚至字字珠玑。 B 方能将最丰富的思想感情用最精练的语言表达出来。 C 方能将最丰富的思想浓缩，盛人最小的词语的器皿中去。 D 就像果树要剪去一些枝条，方能结出丰硕的果实。 16、没有使用比喻的一组是： 江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 月光如流水一般，静静演在这一片叶子和花上。 A B C D
17、17、阅读下面三个比喻句，然后填表格。 真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽然听到了鲁迅的死。 无边的摹是这样平展，就像风平浪静的海洋。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 比喻类别 本 体 喻 体 比喻词 相似点 18、选出与例句所用的修辞相同的一项： 废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。 A自从给枪打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 B七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦。 C阶级仇、民族恨，化作一把利剑。 D般已像箭一样迅速飞下。 粉色荷花箭，是监视白洋淀的哨兵吧。 A狂风抱起巨浪，把这些大块的翡翠摔成碎末。 B乌云四合，层峦叠嶂都
18、成了水墨山水。 C满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。 D困难像弹簧，你软它就强。 19、下面四个句子中，修辞方法与其他三项不同的一项是 A钢铁的意志。 B把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布扔到垃圾堆里去。 C我们之章隔了一层厚障壁。 D风流总被雨打风吹去。 20、选出与例句修辞不同的一项 例：突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 余音袅袅，不绝如缕。 光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。 她们是替带工赚钱的“机器”。 远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云。 21、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻
19、句 A有如千万朵盛开的白莲。 B像千万条闪耀着银练。 C仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。 D像从什么仙境飘来的片片银色羽毛。 22、选出对长江三峡中“峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的人”比喻的作用分析恰当的一项 A形象地描绘了船的形态。 B生动地再现了船来船往的情景。 C形象地描绘了人的闲情逸趣。 D生动地再现了小心谨慎航行的情景。 23、下列各句，比喻修辞使用有哪些毛病，并指出错误的原因。 A隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般。 B手表指针的动力就像电子绕原子核运动一样有规律。 C小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上
20、向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。 24、选出下列句子所用修辞方法分类正确的一项 这是华尔街的“民意”。 我思想感情的潮水，在放纵奔流着。 不拿群众一针一线。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 知道就是力量。 A/B/C/D/ 25、下面借代修辞中有一句与其他三项不同的是 A知否、知否，应是绿肥红瘦。 B沉舟侧畔千帆过。 C吟罢低眉无写处。 D风樯动，龟蛇静，起宏图。 26、指出“手脚瘦得像芦柴棒，于是大家就拿芦柴棒当了她的名字”这一语句所使用的修辞方法。 27、对下面句子修辞分类正确的一项是 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 这种不良的作风，也传染到我们的党里了。 我在悲愤中沉静下去，
21、不料积习又从沉静中抬起头来。 从高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐浴着阳光。 A/ B/ C/ D/ 28、修辞手法有A比喻，B排比，C比拟，D反复。下面几个句子有的运用了修辞方法，请在其后括号中用代号指出运用了什么修辞方法；若没有运用修辞方法，请在其后括号中打。 风，你咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些砂石，至少可以吹动一些花草树木。 风至少可以吹走一些灰尘，砂石，吹动花草树木。 我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨。 29、诗歌常常采用一些修辞方法来增强语言的表达力，请指出下列诗句采用了什么修辞方法： 才饮长江水，又食武昌鱼。 大堰河
22、， 我是吃了人的奶而长大了的， 你的儿子。 鱼翔浅底 30、请把“正确的观点是从客观实际中来的”改成设问句，反问句。 31、下列表示否定语气的语句的一组是 难道我们应该这样做吗？ 难道我们不应该这样做吗？ 这样的表现能战胜对手吗？ 这样的表现不能战胜对手吗？ A B C D 32、下列修辞方法与其他三项不同的一项是 A“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧地问。“老了。” B老妇人知道有下文，愕然问，“他谈些什么？他看见他们那个的么？” C还是那兄弟划着几根火柴提醒地说，“这就是，你看，十七，十八。” D当代最伟大的思想家停止了思想，永远地睡着了。 33、下列各句解说正确的项有 A硕鼠，硕鼠，无食我黍。
23、 B风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ C小王，请把那本书递给我。 D周总理，你在哪里？我们想念你！ 34、对下面句子的修辞手法和表达作用理解正确的一项 A我们领导干部的责任，就是要把党中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合，不能当“收发室”。 B和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 C司徒雷登走了，白皮书来了，很好很好。 D强不知以为知，见骆驼就说马背肿，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！ 35、指出“钦差大臣满天飞”一句的修辞方法和表达效果。 36、下面一段文字运用了哪些修辞方法，选出完全正确的一项 古诗人形容泰山，说泰山“岩岩”，注解人告诉你，岩岩，积石貌。的确这样，山顶越发给你
24、这种感觉。有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。 A引用，比喻，排比，对偶 B引用，比喻，排比，拟人 C比喻，排比，借代，拟人 D比喻，引用，反复，夸张 37、把“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”改为排比句。 38、下面句子有两句不是夸张，请找出来。 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 学校离火车站有二十多华里，我半天才走到火车站。 赵工程师，咱们就这么一块巴掌大的地方，能盖一座厂房吗？ 我刚一眨眼，一只小飞虫就钻进了我的眼睛里。 39、给上面的夸张修辞分类
25、。 40、把下面六个句子组成对偶句，选出组合得正确的一组 花发江边二月情 四月风雨一僧寒 人从丹壁千盘上 雪消门外千山绿 万树松杉双径合 路入青天一箭通 A/ B/ C/ D/ 41、下面对偶句分类正确的一项是 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 横眉冷对千夫指， 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 俯首甘为孺子牛。 为有牺牲多壮志， 一着不慎，满盘皆输。 敢教日月换新天。 A/ B/ C/ D/ 42、下面的对偶用得有毛病，试指出毛病所在，并加以改正。 驰骏马破险隘从从跃进科技战线 神州大地传捷报 驾轻舟闯难关个个努力教育战线 科技战线传佳音 43、指出下面语句所使用的修辞方法： 有的人骑在人民头上：“呵，
26、我多伟大！”有的人府下身子给人民当牛马。 44、指出下列句子中有反语修辞的句子 A该大衣唯五的缺点是：将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。 B东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 C几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 D东洋婆望了一会，也许是她不喜欢这种不“文明”的殴打。 45、指出下列语句中的修辞方法及表达作用。 有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，可是，我们的班长却死在他的岗位上锅灶前。 46、指出修辞与其他三项不同的一项 Ax月x日，是个苍白的日子。 B他夹着尾巴逃跑了。 C建筑的节奏，和谐而明快。 D颤着酽酽的歌喉。 47、一些广告巧妙地运用成语或俗语。下面的广告
27、词划线部分修辞方法不同于其他三项的是 A主人下马客在船。 B叫嚣乎东西，隳突乎南北。 C枝枝相覆盖，叶叶相交通。 D北国风光，千里冰封，万里雪飘。 E智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。 49、下列诗句的主要修辞格判断正确的项是 鸾鸟凤皇，日以远兮；燕雀乌鹊，巢堂坛兮。 君当作磬石，妾当作蒲苇；蒲苇纫如丝，磬石无转移。 磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 A对偶、对比 借代、对比 借喻、对比 呼告、比喻 B借代、对比 比喻、顶真 借喻、对比 比喻、拟人 C借代、对比 比喻、对比 借代、对偶 比喻、反复 D比喻、对比 比喻、顶真 借代、
28、对比 反复、拟人 ） 50、指出下列语句的最主要的修辞格 比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？ 鲁侍萍你是萍，凭，凭什么打我的儿子？ 为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 A比喻 双关 对比 借代 B反问 顶真 对偶 层递 C反问 双关 对比 借代 D比喻 顶真 对偶 层递 51、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 A这几天跟过节一样热闹。 B那里的蔬菜跟水果一样贵。 C他的脸色跟纸一样白。 D这里的老鼠跟猫一样大。 52、阅读下文，完成题。 带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落谛，总是千年的风霜；涛声依旧，不见当初的夜晚。 文中化用的诗句是唐代诗人张继的诗作； 文中划线的句子运用的修辞方法有、。 53、下列各句中比喻不恰当的一句是 A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。 B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。 C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花引似的。
