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1、做个诚实的好孩子做个诚实的好孩子 平原县王凤楼镇张士府小学二年级 王万凤 组织理念： 我设计本次班会，意在让孩子认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 育人目标： 1、情感、态度和体验：体验诚实给人带来的快乐。领悟一些诚实做人的道理。 2、社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。 3、能力、技能和方法：培养与父母、教师同学间坦诚沟通的能力。 重点难点： 重点：认识到诚实的好处和说谎的危害，做个诚实的好孩子。 难点：培养学生正确的态度与行为方式，进一步发展学生分辨是非的能力。 教具准备： 歌曲我在马路边捡到一分钱、故事狼来了、童谣好孩子要诚实的
2、动画背景及相关歌曲。 班情分析： 二年级的儿童自制力有限，自觉性不高。虽然具备了一定的分辨是非的能力，但有时为了逃避教师和家长的批评，赢得教师和家长或其它成员的表扬，开始撒谎。 组织过程： 活动一：创设情境 导入课题 出示课件：故事狼来了 师：听了这个故事你有什么想说的？ 生1：这个孩子撒谎，人们不再相信他了。 生2：我们不能撒谎，要做个诚实的好孩子。 生3： 师：今天我们共同来学习如何做一个诚实的好孩子。 活动二：出示课件播放歌曲我在马路边捡到一分钱 师：这首歌是一个孩子捡到了一分钱都交给了警察叔叔，这就是拾金不昧。我们要向他学习，做个诚实的孩子，拾到东西要交还失主。诚实是中华民族的传统美德
3、，诚实的行为人人夸。 师：我们生活中有哪些诚实的行为？ 生1：拾到东西要交还失主。 生2：卖肉的叔叔肉里从不掺水。 生3：多找给你钱的时候还给卖主。 生4： 活动三：欣赏童谣好孩子要诚实 师：我们有错就敢于承认，下面我们一起来欣赏童谣好孩子要诚实。 师：听了童谣，同学们在生活中有没有经历过或听说过类似的事情？请站起来说一说你的调查内容。 生1：作业没完成时向老师撒了谎。 生2：拾到东西带回了自己家。 生3：某司机撞人后开车逃跑 生4： 师：下面请同学们讲一讲你搜集的有关诚实的故事。 生1：诚实的列宁。 生2：金斧头的故事 生3：皇帝的新装。 师：听了这些故事你有什么想法？是啊，在我们的生活中处
4、处都有诚实的人，处处都有诚实的事。那在我们的身边的这些孩子当中，有没有诚实的人呢？ 学生表扬身边伙伴的诚实行为。 活动四：诚实孩子表彰会 既然我们班里诚实的孩子这么多，你想为他们做什么？学生讨论发言。班主任建议开一次诚实孩子表彰会。 活动五：班主任小结 对于诚实的人来说不是只为了得到表扬，因为诚实是一种美德，只要人人都拥有它，生活就会更美好。今天的诚实班会虽然结束了，可是诚实的行为却不能结束，它要永远的继续下去。最后，让我们一起唱我在马路边捡到一分钱做一个诚实的好孩子吧！ 班会在轻松愉快的歌曲声中结束。 总结与反思： 针对孩子二年级孩子容易出现说谎这一问题，结合二年级的思想品德课和语文课，我精
5、心设计了班队活动我在马路边捡到一分钱，这节课中有 “诚实行为汇报会”、“现场采访”、“诚实行为表彰会”三个大环节，为了实现课程的开放性原则，我特别邀请了一些家长参加我们的活动，目的是让学生在与家长、与教师在交流的基础上清楚地知道“诚实的可贵”。 本节课的成功之处在于：我在马路边捡到一分钱这一主题活动中，我从“夸”字入手，让学生调查生活中诚实的行为，引导学生到生活中寻找诚实的人，了解不同层面的人对“诚实“的看法，并采取现场采访的方式，整个活动过程实而不乱，充满情趣，孩子们在互动、交流的过程中真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎”的道理，感悟到了做诚实的孩子的快乐。教学目标落实到位，教学方法灵活，整节课中以学生为主体，真正地把课堂还给了学生。 本节课的不足在于：过度强调了诚实带给大家的快乐，做诚实的孩子，让大家夸诚实的孩子，这对于个别有说谎经历的孩子来说，他即便是想说出自己以前做过不诚实的事，但由于爱面子而不好意思开口。无形中又给孩子增加了压力，让孩子又有点“不诚实”。这就提醒我在以后的课中，教师一定要学会恰到好处的引导，告诉孩子，能说出自己以前的错误，这就是进步，勇于承认错误也是诚实的表现，也应该受到表扬。让部分孩子在课堂中也敞开心胸，无所顾忌，畅所欲言吧。
