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1、做敬老爱老的好孩子第 1 页 共 3 页 “做敬老爱老的好孩子”主题活动材料 一、 二、 活动策划：略 三、 活动目的：略 三、活动过程： 排练小品。 学生“敬老爱老”情况摸底。 1.小品表演 人物：奶奶、娇娇 娇娇：奶奶，你怎么啦！都什么时候了还没煮饭，饿死我了！ 奶奶：娇娇，你回来啦。唉！今天奶奶有点不舒服，多睡了会儿，还没有做饭、烧菜，乖，别嚷了，奶奶这就去做，碗橱里还有一个糯米团，先吃了填填肚子吧！ 娇娇：唠唠叨叨，烦死了，我不要吃嘛！你看你的手脏死了，讨厌！ 2.讨 论 老师：同学们，看了这个小品，你有什么感想？娇娇的语言和行为对不对，为什么？她的行为是怎样的行为？讨论后明确： 娇娇
2、对奶奶大声喊叫，是一种不尊重老人的行为。 她对奶奶的病漠不关心，就是不爱护老人。 她任性、赌气，冲撞奶奶，惹奶奶生气。 她不会做力所能及的家务事，如淘米、拣菜、洗菜、烧饭 老师：同学们分析得很对，娇娇的行为是错误的，那么你们说，她应该怎样做才对？讨论后明确： 娇娇进屋时，应该有礼貌地说：“奶奶，我回来了。” 当看不到奶奶时，应该寻找。 看到奶奶躺在床上，要主动关心她。询问原因。 知道奶奶身体不舒服，应劝她看医生、休息或通知父母让父母照顾奶奶。 平时，要学会做一些力所能及的家务事，减轻长辈负担。 老师：那么，我们自己在家里，在社会上是怎样对待老人的呢？ 3、小组交流评比 推荐一位组内最尊老爱老的
3、同学参加全班交流，并例举出学生在平时对老人不尊敬的表现。 4.大组交流 255538159.doc 第 3 页 共 3 页 同学中敬老爱老的优秀事例；同学们对老人的礼貌表现。 小结：同学们，敬老爱老不仅是我们每个人做人的基本品德，表现了一个人的礼貌水准，而且也是我们中华民族的传统美德，是我们社会主义精神文明的重要组成部分。我们许多同学在这方面做得很好，但也有不少同学做得不太好。我们一定要从小培养自己尊敬老人、关心老人的良好品德。不光要敬重自己的长辈，还要尊敬那些和自己没有亲属关系的老人，尤其是那些孤寡老人；不光要懂得尊老爱老的道理，更要拿出实际行动来。下面就请大家说一说今后的打算。 5.学生发
4、言 6.课堂小结 同学们说得很好，我们尊老爱老就要做到：对老人讲话要有礼貌，看到老人要主动打招呼；要关心照顾老人；出门坐车，要主动给老人让座；在家里要帮助老人多干一些力所能及的事；不能任性、撒娇、惹老人生气。今天，请大家把自我检测表带回家去，让你家中的老人或乡邻中的老人也给你评定一下。最后，老师希望做得好的同学能继续发扬光大，原来做得不好的同学能改正缺点，取得进步。相信同学们一定能言行一致，做一个敬老爱老的好孩子。 四、活动成效： 通过生动活泼的活动，让学生在学习反省中建立参照目标，通过评判他人再反顾自身言行逐步进行位移，逐渐把德能目标转化为自身的言行。还注意了学生在学校、家庭、社会、言行表现的一致性。通过三方面的评估，促使学生自觉地把自己的言行表现统一起来，真正成为“敬老爱老的好孩子”。 255538159.doc
