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1、做生活的强者教学设计做生活的强者 黄江培英小学 钟丽君 教学内容：粤教版四年级品德与社会下册第10-14页 教学目标： 1. 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难后取得成功的喜悦。 2. 了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻易放弃，想办法攻克，每个人都可以成为强者。 3. 收集名人自强的事迹和名言，深入了解“强者”精神，激励自己做生活的强者。 教学重难点：培养学生积极面对困难的信心和毅力，学会以科学的方法解决困难。 教学方法：情境教学，启发式教学。 课前学生准备： 1. 搜集“我心中敬佩的抗震救灾英雄少年”事迹和他们的优秀品质。 2. 3. 搜集身边的强者，你有什么启发？
2、 征集自己或同学最近遇到的困难。 教学过程： 一 感受“强者”精神 1.“雄鹰”展翅高飞图片引出课题“做生活的强者”(板书) 2.师生一起诵读美哉，英雄少年。 3.播放“抗震救灾英雄少年”视频。 二走进英雄，深入了解“强者” 1.出示课本11，12页插图，了解林浩，王彬的事迹。 边看边思考：他们的什么品质打动了你？ 2.交流你搜集的英雄少年事迹。分小组介绍自己课前搜集的强者事迹。说说从这些人身上你得到了什么启发？ 三. 学习做“强者”的行为引导 1.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。例如：张海迪、海伦.凯勒。 说出你对身边的人的优秀品质的观察与发现：说说你身边的强者的事迹。 2.实话实说：你过去是不是一名生活中的强者？你曾经有过哪些难以克服的困难？说出来,让别的同学帮帮你 3.在以后的学习生活中，你打算怎样学习英雄和楷模的优秀品质呢？ 完成“学英雄，见行动”小计划 引导学生小结：在生活和学习中会遇到各种各样的困难和挫折，这时不要退缩，而是勇敢地面对，“世上无难事，只怕有心人”。同学们，在困难面前绝不低头，你就会享受到取得成功的喜悦。
