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1、做生活中的勇士初稿： 做生活中的勇士教学设计 姓名: 薛丽春 年级：四 年 学科：品德与社会 上园镇朝阳寺小学 做生活中的勇士教学设计 教材分析： 本课主要是让学生知道人生的道路不可能都是笔直平坦的，一个人从童年到成年，总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不 同的表现， 有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，这样常常使他们贻误一生。本课要让学生明白，在挫折面前要勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服困难，成为生活的强者。 学生分析： 现在小学生多数是独生子女，缺乏面对困难的智慧与勇气，多数的孩子在面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，往往感到束手无策，停滞不前。
2、因此如何对学生进行面对困难，战胜困难 的教育就显得尤为重要。 教学目标： 1.能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。 2.具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。 3.了解克服困难的途径，掌握正确的方法。 教学重难点： 懂得积极乐观地面对困难，了解克服困难的途径，树立战胜困难的信心，做生活中的勇士。 教学准备： 多媒体课件、录象、图片等。 教学方法： 讨论法、谈话法。 活动过程： 一、视频导入，轻松入题 1、 请同学们欣赏美轮美奂的舞蹈千手观音以此作为谈话的话题。 (师)：同学们，你们熟悉这段舞蹈吗？看了有怎样的感受？你还了解哪些和这段舞蹈相关的内容？ 2、同学们依据自己的积
3、累和感受自由回答。 3、小结入题：孩子们，21位聋哑人以他们至真，至善，至纯，至美的舞蹈感动了很多人，也触动了我们的心灵。不难想象，在这背后他们将面对很多的困难，历经几多艰辛。和他们比我们是幸运的，我们可以倾听天籁，发出心底的声音。 讲到这里，现在你想说点什么吗？ 生活对于谁来讲都不会是一帆风顺的，当困难、挫折、痛苦、失望与我们不期而遇时，我们该怎样面对呢？我们能他们一样勇敢、坚强，这节课我们就来共同学习如何做生活中的勇士。 二、创设情境，明理导行 理解情境，发表看法 1、有两个小朋友在学习生活中中遇到了一些困难，看一看他们各自的想法，你赞成谁的呢？ 学生答： 1）、我赞成第二幅图小女孩的想法
4、，她能够在困难面前不低头、不退缩。 2）、我也赞成小女孩的想法，她能够坚持练书法，她的想法是积极的。 3）、我也赞成小女孩的想法，和上面两位同学的说法一样。我不赞成第一幅图小男孩的想法，他在跳鞍马时不敢跳，就说自己天生胆小，不想跳这是不对的。 4）、我也认为第二幅图小男孩的想法是不对的，我觉得他应该首先树立信心，然后尝试去做，但他首先就给自己打退堂鼓。 2、总结：我和同学们也有同样的感受，那我们就把小女孩面对困难的这种想法叫积极的心态，把小男孩面对困难的这种想法叫消极的心态。 板书:积极的心态 消极的心态 观看短剧，深化道理 师：在生活中不同的人面对困难会有不同的心态，就会有不同的做法及结果。
5、课下有几位热心的同学为我们排演了情景剧。 在美丽的在大森林里住着小豹和小老虎，他们渐渐的长大了，想学一门本领,他们在学本领的过程中遇到了一些困难，你们想知道他们遇到了那些困难吗？下面请看情景剧表演老虎学艺。 短剧表演老虎学艺 1.剧情介绍： 旁白在美丽的大森林里，生活着小老虎和小豹子。 小老虎：豹子兄弟，我们已经长大胃，应该学一些本领了。 小豹子：对，我们去找猫师傅学本领。 猫师傅：今天天气真好，我要去钓几条大鱼。 小老虎和小豹子：猫师傅，猫师傅，我们要跟您学本领。 猫师傅：学本领可要吃苦的，你们能坚持吗？ 小老虎和小豹子：我们一定能吃苦的，请您教我们吧！ 猫师傅：好吧，那我就收你俩做徒弟。
6、旁白小老虎和小豹子就在猫师傅那里住下来，开始学本领。他俩可用功了，学到了许多本领。 猫：今天我教你们最后一招爬树。学会爬树后，你们就可以回家了。 虎和豹：太好了！太好了！ 猫：爬树可不是好学的，你们可要刻苦练习呀！爬树要这样，你们看清楚了就练习吧。 小老虎：哎哟，疼死我了。 小豹子：屁股好疼呀。 旁白爬树可真难学，它们刚爬两下就摔下来了，可它俩不灰心，从地上爬起来继续练习，一次、两次十次、百次，小老虎的屁股摔肿了，小豹子的衣服也磨破了，可它们还是爬不上去。 旁白渐渐的，小老虎有些灰心了。 小老虎：我不是爬树的材料，我不学爬树了。 旁白小老虎失败了，它溜回了家，小豹子面对失败不灰心，不气馁，练就
7、了一身爬树的本领。直到现在，老虎也不会爬树，而小豹子却是爬树的能手 2、提出问题： 他们在学爬树时遇到了什么困难?在面对困难时都是怎么做的? 学生答 是啊，在短剧里我们看到了小老虎没有学成爬树，而小豹子却学会了爬树。通过这个短剧你明白了什么道理? 学生答 1)我明白在生活中无论做什么事要有毅力，才能成功。 2)我明白在生活中如果遇到困难一定要有信心，坚持下去，就会取得成功。 3)我明白在遇到困难时我们要向小豹子学习，以积极的心态去面对困难。不管成功与否，只要我们做了，就好。 4)我们不能向小老虎那样学东西半途而废，一事无成。 5)我有时也和小老虎一样，做什么事时，遇到一点困难就放弃了。通过这个
8、短剧我明白其实我应该坚持去做，不应该被一点小困难吓倒。 6)我也和他一样，有时学英语句子时，不会用，就很不想学了。通过这个表演让我明白我不能象小老虎那样，而要学小豹子，以坚韧的毅力去克服困难，我想我一点会成功的。 7) 3、同学们说的太好了，生活中我们遇到的困难有很多，如果我们能象小豹子那样，以积极的心态面对就会成功；而象小老虎那样就会失败。 板书:成功 失败 面对困难，选择做法 1、你在生活中遇到了哪些困难 ，都是怎么想的 ，怎么做的？结果怎么样呢？ 先小组内交流，然后请小组内选取最令人感动的事讲给大家听一听.教师下去巡视并和学生交流。 2、学生讨论汇报 1)我在学游泳的时候就遇到了大困难。
9、刚开始的时候一点也不会，很害怕，总是用游泳圈，不敢放手。可后来我胆子变大了，一点一点的放手，在家长的陪同下慢慢向深水区游去，就这样我的胆子一点点的大了起来。后来我不用家长陪了，带着泳圈游。可是用泳圈架胳膊，不舒服。那怎么办呢？我就把一只胳膊伸出来放在前面，一只放在后面，用前面的胳膊划水，这样就很方便了，也不那么费力了，而且能游很长时间了。 2）有一次我和爷爷爬山时，我不敢爬，总害怕摔倒。爷爷告诉我说，你在爬山时，脚要与地面有一个角度，倾斜一点，象我这样，你来试一试。我照着他的样子来做，走了几步，果然不滑了，心里有底了，接下来我敢迈步了，也和爷爷爬到山尖了，我心理很高兴的。如果没有这次爬山经历，
10、爷爷的讲解和示范，我也许还不敢做这件事呢。 3）我说的是给爸爸炒鸡蛋的事。我不会做家务活，从来都是吃现成的。那天妈妈说爸爸要过生日了，你准备什么礼物呢？我想准备什么呢？哎，炒个鸡蛋吧，比较好做。好做我也不会呀，找妈妈帮忙。妈妈告诉我要先把鸡蛋打到碗里，搅一搅，然后在锅里放油，待油热后在放葱花，然后把鸡蛋倒进锅里翻炒，一会就好了。照着妈妈教的方法做，果然一会功夫一盘热喷喷的炒鸡蛋出锅了，看到我的杰作我的心里高兴极了。就等着爸爸下班回家了。爸爸到家后妈妈告诉了他这件事，爸爸说这孩子懂事了，能帮家里做事了。虽然只是短短的一句话，我的心里是特别的感动，因为我不再是一个小孩子了，我能做很多力所能及的事，
11、我应该为他们分担一些家务事，我觉得我以后应该去做。 4） 我在学英语的时候总记不住单词，怎么练也不行，很让我郁闷。有的时候我都想放弃了，可是看到别人学的那么好，我又不甘心。有一次和爸爸唠嗑，爸爸说他小时候不会玩陀螺，看到别人玩时很羡慕。那怎么办呢？没办法，找小朋友学。他就去找那几个玩的好的小朋友去学，他们也不愿告诉，可是他却和他们死缠烂打，最后终于学会了。听了爸爸的一席话让我明白了，无论做什么事，都要有一颗执着的心和不耻下问的学习态度。在后来我一点一点的去做，去问，我的英语成绩有了一定的提高。 5） 我遇到的困难是学跆拳道时有个劈腿的动作总也做不好，老师就具体给我指点，让我一遍一遍的练。现在我
12、的这个动作有了很大的进步，这次考查我也有了一定的信心了。 3、听了同学们这么多令人感动的事情，老师真是佩服你们，你们是生活中的小勇士。 典型人物，升华情感 其实在我们身边还有这样一群平凡的人，他们在生活中承受着更多的磨难，但同时还在付出着。他们是生活中真正的勇士，让我们一起去感受他们动人的故事，欣赏他们是如何描绘自己的传奇人生的。 1、 2、看到这些感动人心的画面，此时此刻你们想说些什么呢？ 3、是啊，看到这么感人的画面，我也想说，他们才是生活的强者，是生活中真正的勇士。如果此时困难就在你的眼前，请你大声对它说句话好吗？ 学生说： 1）困难你就是一粒石子，我要把你踩在脚下。 2）困难虽然你曾经
13、战胜过我，可现在你将彻底从我的生活中消失。 3）困难向弹簧，你弱他就强：你强他就弱。 4）困难我不怕你，我一定会把你打败。 5）困难虽然你布满我前进的道路，但我会披荆斩棘，把你砍断。 6）你虽然可怕，但我相信我能用我的毅力去战胜你。 7）不经风雨那能见彩虹。 8）没有你我长不成大树，有了你我才会成功。 4、同学们说的太好了，在困难面前我们绝不能低头，被他们吓倒。在这里老师送给同学们几句战胜困难的话语，大家齐读。 课件出示： 1）、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2）、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
14、 3）、风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。 联系时事，深化情感 师：你们真是博学多才，既有名人名言又有自己感悟的道理，相信未来的路你们会走得更精彩。其实，在我们的周围也有许多和我们一样的小勇士，你知道关于他们战胜困难的小故事吗？与大家分享一下。 汶川地震时“自救、救人”的少年的故事视频 师：故事中的同学真的很让我们佩服。其实，汶川地震时不仅有英勇救人的少年，也有为了救学生而不惜牺牲自己生命的老师，还有无数的自愿者奔赴灾区，为了帮助灾区人民重建家园付出了辛苦，他们都是生活中的勇士。 三、总结归纳，融入生活 1、从这些故事当中我们看
15、到了不管是平凡的人还是成功的人，他们在面对困难时都有一个共同的特点是什么呢？ 学生回答： 1）、在困难面前不退缩，不灰心。 2）、他们在面对困难时都有乐观的心态，并想办法解决这些困难。 3）、他们克服了自身的弱点，以常人无法想象意志力去战胜了自我走向了成功。 生活中有风也有雨，阳光总在风雨后。我们要向这些人一样，以积极的心态面对生活中的困难，以顽强毅力战胜生活和学习中的困难，做生活中的勇士。 2、把你勇敢战胜困难的事例和同学们讲一讲，再写一写你战胜困难的感受。 3、总结 人生的旅途不可能一帆风顺，总会有这样或那样的困难。”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在困难面前只有用乐观积极的心态和坚韧毅力去面对，才能走过生活中的风风雨雨。跌倒了我们不怕，站起来从头再来。最后把从头再来这首歌送给在座的同学们和同仁们，希望大家在生活、学习和工作中能笑对困难，心若在，梦就在，人生豪迈。
