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1、儿歌走路歌儿歌走路歌 小班语言活动 活动目标： 1、能感受儿歌的有趣，尝试配合肢体动作表现儿歌。 2、能注意倾听老师说普通话。 3、能跟着老师朗诵儿歌，发准“鹅”、“蹦”等字音。 活动准备： 1、经验准备：了解鱼儿、白鹅、兔子、猫咪走路的特点。 1幼儿坐成半圆形，2儿歌中动物的图片 2、环境材料准备：活动过程： 一、 猜一猜 1、教师模仿鱼儿、白鹅、兔子、猫咪走路，请幼儿猜一猜并说出是什么小动物。 师：小朋友们，今天老师请了几位小客人来我们班上做客，老师模仿它们走路的样子，你们来猜猜是什么。 1鱼儿在哪里游？那它走路是什么样子的？ 2白鹅走路是怎么样的？ 3那兔子走路又是什么样的呢？ 4猫咪走
2、路有声音没有？没有声音那我们就说它是静悄悄的。 二、 学念儿歌，引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌并做动作。 1、教师先念一遍儿歌，幼儿看着图片理解儿歌内容。 师：小朋友们，老师先念一遍儿歌，你们可要认真听老师念哦！知道老师念的儿歌里有些什么内容。 教师念完后就让幼儿跟着老师一起念儿歌，学习儿歌，并做相应的动作。多念几遍，幼儿熟悉后就让幼儿自己来念。 三、 幼儿分组上台表演朗诵儿歌。 师：小朋友们都学会念儿歌了，那现在我要请小朋友们上台来当小演员了，把刚才我们学习的儿歌念给大家听一听。 活动延伸： 鼓励幼儿说出更多的动物走路的样子，仿编儿歌。 附儿歌： 走路歌 鱼儿走路水中跃，白鹅走路摇摇摇，兔子走路蹦蹦跳，猫咪走路静悄悄。
