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1、儿童智力发育评估细则 儿童智力发育评估细则表 姓名： 年龄： 岁 性别： 诊断： 智龄： 岁 时间： 一、个人与运动： 1月: 小儿仰卧时注视家长 2月：不接触小儿对他逗笑时，他会微笑。 3月：会自动微笑 5月：坐在家长腿上，能伸手要桌子上的玩具 6月: 试拉小儿手中玩家会表示拒绝 7月：对距离较远的玩具有企图攫取的要求 10月 能玩拍手或挥手表示再见 11月：成人逗取着拭去小儿手中的玩具时，小儿能将玩具伸向成人， 但不放下。 12月：能观察成人乐意和不乐意的表情并作出相应的反应。 12-15月：需要东西时会做出表示，指点或讲出事物的名称，会举杯 饮水而洒出不多。 15-18月：对扫地等简单的
2、家务进行模仿。 18-21月：喜欢学做简单的家务，如收拾玩具，帮助家人取指定的东西。 21-24月：会脱外衣，鞋，短裤，短袜等，独立吃饭洒地不多。 24-30月：能与小朋友玩，会洗手并会擦干，会穿短裤短袜或鞋。 30-36月：能穿脱衣服，区别衣服的前后。 3岁-3岁6月:能扣纽扣。 3岁6月-4岁：成人外出时，请其他人陪着小儿，小儿能接受。 4岁-5岁：会独立穿衣。 二、精细动作： 1月：小儿腿，臂双侧动作对称等同，视线能随目标移动90度 3月：小儿手指能相互接触。 4月：视线能随目标移动180度，用摇铃接触小儿手指能握住。 6月：能自己拿着饼干吃，手中握着一块方木，又能注意第二块方木。 7月
3、：能把一只手的积木递交到另一只手。 9月：会用两手指抓握小丸。 10月：能拿取放在桌子上的小方块，相互敲击。 11月:会用拇指和食指抓握小丸，手掌不接触桌面。 15-18月：能叠稳两块积木，会在纸上有目的地划线，经示范能把小瓶口 径1.5cm内的小丸倒出。 18-21月：能叠4块方木而不倒。 21-24月：不经示范能把小丸倒出小瓶外。 24-30月：模仿画2.5cm歪度不超过30度的直线。 30-36月：能叠8块方木而不倒，能模仿成人大桥等简单积木。 3岁-3岁6月：不受方向的限制，能比较出两条画线的长短，会模仿画 闭合的圆形。 3岁6月-4岁：经示范会画出在任何点上相互交叉的两条线。 4岁-
4、5岁：能画出人体3个或更多部位，模仿画出正方形。 5岁-6岁：能画人体6个或更多部位。 三、语言： 1月：听到有眨眼，呼吸节律和活动改变等反应，除哭声外，能发出喉音。 3月：不接触小儿，经逗引能笑出声。 4月：经逗引能发出兴奋的高音或尖声。 9月:无意识叫“妈妈爸爸”。 10月：咿咿呀呀地学成人说话。 12-15月：会正确称呼母亲为妈妈，称呼父亲为爸爸。 15-18月：至少会针对特殊物体，人或动作讲三个字。 18-21月：能指出自己的眼或身体的其他部位，会说两个或更多的词， 表示有意义的短语。 21-24月:会看图说出画的名字。 24-30月：从图片上能识别日常用品或常见动物。 30-36月：
5、能说出自己的姓名。 3岁-3岁6月：已理解冷热饿的含义。如：冷了怎么办？回答“穿衣服或 到房间去” 均为正确。 3岁6月-4岁：能理解介词，如按要求把积木放在桌面上，椅子前后，会 说反义词，火是热的，冰是冷的，妈妈是女的，爸爸是男的，马 是大的鼠是小的。 4岁-5岁：认识红黄蓝绿四种颜色中的三种。 5岁-6岁：能讲出桌子，房子等常见物品的作用，能说出日常用品是由什 么做成的。 四、大运动： 1月：仰卧时试举抬头。 2月：抬头时脸与桌面约成45度。 4月：抬头时脸与桌面约成90度。扶小儿坐时，举头正而稳，不摇动。 5月：仰卧时手臂能支撑身体抬胸，扶站时能支撑身体片刻。 6月：拉坐时头部始终不后垂
6、。 7月：能扶硬物体站立5秒或更长时间。 10月：能自己扶着把手站起来，会从站到自己单独做下。 11月：扶站时能把足提起片刻。 12月：会扶家具行走，独走2秒或更长时间。 12月-15月：不撑住地面能单独弯腰拾起玩具。 15月-18月：能向后退两步或更多步。 18月-21月:会扶墙或栏杆上楼梯，不扶任何物体会将球向前踢出。 24月-30月：能举手过肩抛球，会双足同时离地向前跳，能不扶物体独脚 站立1秒或更长时间。 30月-36月：会骑儿童三轮车，能单足跳过21cm的宽度。 3岁6月-4岁：能用一只脚独立站5秒或更长时间，不扶任何物体独脚连 跳2次或更多次。 4岁-5岁：能脚跟对着脚尖向前走四步，或更多次。 5岁-6岁：能单足立10秒或更长时间，能抓住蹦跳的球。
