儿童独立性评定测试和评估.docx

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1、儿童独立性评定测试和评估儿童独立性评定测试和评估 1、自己吃饭 2、自己洗脸、刷牙、洗脚 3、自己穿衣服 4、自己独立入睡 5、睡觉前能够把自己脱下来的衣服叠好放在一边 6、用餐后,收拾自己的餐具 7、遇到难题时,能安静地思考一会 8、总是喜欢一连串地追问 9、能按照玩具的说明书玩玩具 10、能看懂玩具说明书里的简单图示,并完成简单的拼装 11、能主动邀请小朋友到家里做客 12、独立处理游戏中和小伙伴的纠纷 13、独立到距离家比较近或比较安全的地方 14、主动接近第一次来家中的客人 15、独立向老师表述自己的某种愿望和想法 16、遇到认识的人,能主动和别人打招呼 评价标准: 05分:低 导致孩

2、子导致孩子独立性差的原因,一般有两个: 教养不当。如家长从小在生活上过分照顾孩子,”包办“孩子的一切事情,造成孩子事事都指望父母帮他做依赖性强。 :溺爱孩子。对孩子过度宠爱和保护,”捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了“,宁可让孩子在家玩,叶不放心孩子在外面与小伙伴游戏活动,这更是压制了孩子的独立性发展。 611分:中 孩子表现出中等的独立性。家长可以参照培养孩子独立性的策略锻炼出孩子的独立性。 1216分:高 孩子生活能够自理,独立思考问题,同时与人交流沟通顺畅。 儿童习惯状况的评定测试和评估 1、不偏食、不挑食 2、每日能按时睡觉 3、饭前便后勤洗手 4、每天坚持整理自己的床铺 5、没有爱吃手指

3、的习惯 6、遇见熟人能主动而正确地打招呼 7、喜欢说”谢谢“”对不起“和”没关系“ 8、从不随便拿走别人的东西 9、会帮助比自己小的弟弟和妹妹 10、与别人交谈时,坐、立、行姿势正确 11、能够帮妈妈扫地 12、用餐时帮组家里人准备碗筷 13、能够帮家里人倒垃圾 14、饭后能帮忙用抹布擦饭桌 15、能承担一部分家庭集体劳动任务 16、能按时完成老师布置的小任务 17、每天定时看书 18、能专注做事1015分钟 19、喜欢探索新鲜事物 20、主动及时的发现周围的变化 评价标准: 06分:习惯状况欠佳。 得加油咯!造成儿童习惯欠佳一般有两个方面的原因: 、父母方面的原因:主要是因为缺乏父母的榜样作

4、用。父母不以身作则、耍无赖、说话不算数、过多打骂孩子、宠溺孩子等。 、客观方面:从某种程度上说,孩子就是环境的产物,而在儿童时期,家庭环境对孩子的影响是最重要的。如果这个时候家长未能给孩子一个良好的家庭环境,这对孩子未来的性格、习惯的培养都非常的不利。 713分:习惯状况良好。 孩子表现出中等的习惯状况,可以参照培养孩子良好习惯的策略,从而培养出一个能拥有良好习惯的孩子。 1420分:习惯状况水平高。 孩子的生活卫生习惯、学习习惯、文明礼貌的行为习惯和爱劳动习惯都不错 儿童自控力评定测试 1、吃饭时,不会中途嬉戏,专心吃饭。 2、画图或涂色时,显得非常专注。 3、搭积木或拼图时很投入,能坚持很

5、长时间。 4、看图画书的时候,能看完一本会再拿另一本。 5、需要家长帮助时,能耐心等待父母将手头事情忙完 6、能按照游戏规则和小伙伴轮流玩游戏 7、告诉他不可以做的事情能忍住不做 8、想要的东西不一定立刻就要得到 9、平常比较安静不会大喊大叫 10、不会因为一些小事而不开心 11、不经常与小朋友打架 12、闹情绪时容易安抚 13、与小伙伴玩游戏时,能够遵守选择不轻易变卦 14、在家里能够按时作息 15、在需要保持安静的场合里,能够保持安静 16、能较好的服从家长的要求 评价标准: 05分:自控力低。 611分:自控力中等。 1216分:自控力水平高 孩子专注力测试 1、边玩边听大人讲话 2、书

6、包很乱经常找不到铅笔、橡皮等 3、听故事、写作业显得没有耐心,一会要喝水,一会要撒尿 4、吃饭时候喜欢开着电视 5、当家里来了客人,孩子原来的计划就自动取消 6、上课容易开小差,左顾右盼 7、回家做作业速度慢,拖拉 8、考试是试卷忘了写上名字,试题有少做、漏做现象 9、家长安排的事情刚说完他就忘了 10、静不下来,多动 评价标准: 05分:您孩子具备了成功人士必备的一个素质高度集中的注意力。无论他干什么事,都能排除外界干扰,整个身心都沉浸其中。除了学习成绩比较好。他在其它方面也容易取得佳绩。 38分:这个分数段的孩子,专注力之所以不集中,大致可分为以下5个方面:爱磨蹭、视觉型不集中、感觉型不集

7、中、多动 810分:他本身就是一个好动的人,静不下来,结果浪费了许多宝贵时间一事无成。 让孩子在1分钟之内记忆下列20组数字,然后立即进行默写,顺序不要求 33 57 22 79 82 96 15 97 55 46 36 85 49 39 87 65 92 29 68 23 默写后,按照下列公式计算记忆效率 记忆效率=默写正确的数组除以20*100% 如果孩子默写对了4组,则记忆效率为4除以20*100%=20% 评分标准:20%以下:记忆力较低,建议进行记忆意里测试 30%-50%:记忆力一般,可进行记忆力训练 60%-80%:记忆力良好如果训练还有很大潜力 90%以上:记忆力极佳 二、记忆

8、速度测试 24 79 28 75 67 14 86 94 57 29 32 47 97 74 93 38 29 62 27 41 73 49 64 83 让孩子任选一行清楚地读出来,1分钟内读完。读完后,让孩子把他能记住的数字写出来,前后顺序颠倒没关系。 评分标准: 如果能把12组数字正确的写下来,那他就具有非常好的记忆速度。如果能记住89组,可以打优,记住47组可以打良,记忆数字少于或等于3个,记忆速度偏差 学习兴趣测试 1、喜欢阅读各种书籍 2、在从事某一项学习任务时,能坚持一段时间不干别的事情 3、对新知识很好奇会去主动了解 4、喜欢和父母或者朋友讨论学到的知识 5、回家后能主动做功课

9、6、在学习的时候总感到很愉快 7、会动手实践书里教的工艺品的制作、化学实验、物理实验等 8、上课注意力集中,不容易走神 9、主动要求参加兴趣班 10、每天期待着去上学 11、喜欢跟同学讨论学习问题 12、喜欢向父母、老师问各种问题 评分标准: 04分:孩子对学习的兴趣比较低 58分:孩子对学习的兴趣中等 912分:孩子对学习有比较浓厚的兴趣 孩子对艺术兴趣的测试 1、很容易记住音乐的旋律 2、对演奏乐器很感兴趣 3、喜欢听音乐 4、会随着音乐唱歌 5、会跟着音乐跳舞 6、对常听的儿歌能准确唱出来 7、喜欢涂鸦 8、喜欢看图画书 9、喜欢画卡通人物 10、喜欢看色彩鲜明的户外广告 11、喜欢用橡

10、皮泥捏出各种造型 12、喜欢看各种美术作品 评分标准: 04分:如果孩子的得分在这个分数段,家长需要反省一下自己教育孩子的方式 59分:孩子表现出中等的艺术兴趣。 1012分:孩子对艺术具有浓厚的兴趣 孩子创造力测试 1、对新环境充满好奇,乐于去探索 2、喜欢向父母提出各种问题 3、喜欢自己去探究解决问题的方式 4、喜欢和家长玩编故事的游戏 5、对同一个问题能提出两种以上的解决办法 6、喜欢玩益智类的玩具 7、会根据自己的喜好发明新的游戏规则 8、会创造新的游戏 9、会创造性地使用物品 10、能够描述图画上的故事,并且添加额外的剧情和结局 11、独立性强,具有自己的思想 12、喜欢自己动手实验

11、 评分标准: 04分:孩子的创造力比较差 58分:孩子的创造力中等 912分:孩子的创造力优秀 孩子的社交能力测试 1、家里来了客人不怕生,能主动跟客人交流 2、喜欢跟别的孩子玩多过自己玩 3、跟人交谈时能注视对方的眼睛,表达流畅 4、对别人态度友好,有礼貌 5、能尊重别人的需求,而不是以自己为中心 6、外表和举止得体 7、能够认真的听别人说话,并能接受别人的观点 8、到了不熟悉的环境,能较快的加入新伙伴的谈话或游戏中 9、课堂上敢于举手发言 10、乐于参加课外活动或集体活动 11、有不懂的问题敢向老师提问 12、愿意跟伙伴分享自己的零食和玩具 13、能够跟几个伙伴一起玩游戏遵守游戏规则 14

12、、不抢别人的东西 15、不欺负比自己弱小的伙伴 16、跟伙伴闹矛盾了,能想办法和好 评分标准: 04分:社交能力比较差 410分:社交能力中等 1116分:社交能力优秀 儿童情商评定和评估 1、情绪大多时间稳定,常常是开心的 2、面对压力能冷静应对 3、碰到挫折能自我激励 4、生气时会用合理的方式表达 5、与别人冲突时能理性处理 6、和师长、同学相处愉快 7、在团队中合作性强 8、想法积极乐观 9、沟通能力佳,说服能力强 10、懂得察言观色,礼貌应对他人 11、有同情心,懂得为他人着想 12、有能力安抚别人的情绪 评分标准: 04分:孩子情商低 58分:孩子情商适中 912分:孩子情商高 孩子

13、抗挫能力测试 1、孩子摔倒在地上,不需要家长扶就能爬起来 2、被同伴欺负了不会故意逃避 3、做某件事情失败了,会再试一次 4、被别人否定后,沮丧的时间不会太长 5、面对恐惧的事物,能勇敢的迎上 6、犯了错误能勇敢的承认 7、遭到拒绝不会到处抱怨 8、面对误解和委屈能尽力解释 9、被人冷落的时候也不会否定自己 10、遇到不公平待遇会再次争取 11、比赛输了不会灰心丧气 12、面对批评虚心接受 评分标准: 04分:孩子抗挫能力比较差 48分:孩子抗挫能力中等 812分:孩子抗挫能力优秀 儿童口头能力小测试 1、孩子发音清楚正确 2、孩子掌握的词汇丰富 3、孩子说话时语速节奏把握准确 4、孩子能用抑扬顿挫的语气感染人 5、孩子能驾驭语气表达感情 6、孩子面对众人时说话不紧张 7、有思路、有想法,也能把自己想要表达的准确表达出来 8、说话风趣幽默 9、孩子说话时能注意细节 10、孩子能够营造轻松愉悦的说话氛围 11、孩子能够在表述时善于用修辞手法 评分标准: 04分:孩子口才能力欠佳 57分:孩子口才能力良好 811分:孩子口才能力优秀

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