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1、党课听课笔记党课听课笔记 “礼”讲的是尊重。在人际交往中要尊重自己、尊重别人。“仪”者表现也、具体形式也，实际上就是尊重自己、尊重别人需要一定的表现形式。简单地讲，礼仪实际上就是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。 教师礼仪的基本内容，是人民教师在其工作岗位上待人接物、为人处事的行为规范。教师礼仪的适用对象是人民教师，不是其他人。在中华人民共和国教师法中有规定，教师是有任职资格证书的。教师礼仪的行为者是教师，适用范围是工作场合。 第一，摆正位置，以学生为本 社交礼仪有一个非常重要的规则，就是交往以对方为中心，这就是摆正位置。当你和别人打交道时，真正地尊重对方就需要善解人意。 现代教师礼仪跟
2、古代教师礼仪是有点儿不同的，最大的一个不同就是和学生是平等的位置。 第二，端正态度，宽以待人，要善于包容 在现代交往中，要明白十里不同风、百里不同俗，闻道有先后、术业有专攻。人和人之间是有差异的，不同国家有差异、不同民族有差异、不同年龄和不同性别有差异、不同行业也有差异，老师和学生位置不一样，也有差异。蔡元培老先生在“五四运动”后，主持北京大学的教育，为万世师表。他在北大做校长时提出了一个非常重要的办学思想，就是说要兼容、要包容。江泽民主席在跨世纪的时候，在讲到中国外交的时候提出一个概念，叫“君子和而不同”，用了孔夫子的一句话。所谓“和”是讲待人接物以和为贵，要讲国与国之间和平共处。同时他也强
3、调不同，国家和国家、民族和民族、行业和行业、人和人有差异。国家之所以美好、世界之所以可爱，是因为万紫千红。所以待人接物，要懂得宽容。 教师礼仪非常重要的一个特点就是要摆正教师和社会各种交往层面的位置，如和同事的位置、和同行的位置、和家长的位置、和学生的位置、和领导的位置、和下级的位置，最重要的位置恐怕就是和同事的位置、和学生家长的位置。 中华人民共和国教师法规定，教师是指承担教育、教学工作的专职人员。承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人，提高我们中华民族的民族素质的使命。 教师的职责有二：第一，教书。教师、教师，“教”者为先。既然教师首要的职责是“教”，所以教书就要求教师要爱岗敬业、忠于
4、职守、钻研业务，不厌其精，对自己学而不厌，对人诲人不倦。第二，育人。教师礼仪要求教师还要关注另外非常重要的一点，这跟其礼仪不同，这就是育人。教师礼仪极其重要的一点就是自律，要严于律己，要宽以待人，教师是要有爱心的。所以教师的职责就是教书、育人，二者相鉴，缺一不可。 教师礼仪就其自身而言最基本的特征有四个：第一，师资。作为一个教师，要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。第二，师表。为人师表，要语言美、心灵美，同时要仪表美、行为美。第三，师德。讲的是职业道德。第四，师心。就是要有爱心，不辜负党和国家对我们的期望。毛泽东同志曾经提出过我们国家、我们党的教育方针：应该使受教育者在德育、智育、体
5、育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 中央颁布公民道德建设实施纲要中强调全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。百年大计教育为本，教育大计教师为本。所以，教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的、率先垂范的、为人师表的角色。教不严师之惰，所以提倡教师礼仪的第一个原因是我们教师义不容辞地要为社会主义精神文明建设、政治文明建设、物质文明建设做出贡献，同时也是为了规范我们教师的行为。所以提倡教师礼仪两个原因：其一是时代的要求，其二是职业的期待。 教师要做到：第一，要严于律己。尊重自己、尊重别人，要为人师表，严于律己。第二，以学生为本、摆正位置。第三，要有学习意识。内强素质，外塑形象，善于学习。
