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1、全优典网络听评课系统全优典网络听评课系统 听评课现状 听、评课活动是学校开展的一项重要的教研活动。之前学校开展的听评课活动一般采用两种方式，一种是教师和教学管理者走进课堂，坐在教室后面听完课后再进行评议；另一种是进行课堂授课的现场录制，课后教师和教研人员进行点评。两种传统听课方式，都受到时间和空间上的制约，存在教学效果以及听课意见和建议不能即时反馈，听课者之间不能进行即时互动与交流的弊端。 系统简介 “全优典网络听评课系统”，是针对教学质量监控过程中，听课和评课活动亟需解决的问题，在教学专家的指导下，基于最先进的流媒体技术，开发的数字化课堂动态交流学习网络听评课平台。 它能帮您实现：随手一拎，
2、每间教室都是录播室！结合宽正网上教育教学平台为用户提供监听、监看、导播功能。高性价比的听评课解决方案，让听课更便捷，评课更高效！ 系统优势 突破听课现场交流局限，实现现场听课与交流同步； 突破听课即时评价局限，实现听课结果快速分析； 突破专家现场指导局限，实现专家当堂网上点评； 突破教研资源收集局限，实现听课评课资源共享； 突破听、评课时空局限，实现异地异时远程网上教研； 突破课堂观察统计局限，实现课堂教学活动的量化分析。 系统设计目标： 国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观； 搭建相互观摩、借鉴的
3、网络平台，达到教学资源共享平衡； 在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累； 系统应用描述 网络听评课系统在运用中，主要用于教研系统的听课评课和学校的优质教学资源课共享，支持多方在互联网和局域网同时听课，听课方只需进入听课页面，轻松一点，就可方便、快捷的进行听课，实现异地异时远程网上教研，方便教研人员安排时间，方便听课。录播和直播同时进行的强大功能，也方便了听课者在课后深入教研，发挥公开课的最大教研价值。 系统应用场景 精品课程：近年来全国学校大力推进的精品课程建设中一个重要环节就是教学过程的录像，该系统可实现教学现场视音频信号和课件信息的同步一体化录制，助力地区精品课程资源库的建设。 校园
4、讲座：校园讲座是高校文化的一个特色，之前由于场地参加人数受限制。通过该系统可以将讲座现场的主讲人的图像、声音及讲解的报告内容在校园网上进行实时直播，同学们在其它可以访问校园网的地方聆听讲座，并可通过系统的交互功能进行现场互动。 校园电视台：该系统分布式的产品架构使其非常适合在多校区的环境下构建分布式的校园电视台，灵活的导播切换功能可以使校园电视台也能够像央视春节晚会一样轻松实现异地会场的切换。 校园家长会：中小学每学期都会召开家长会，促进老师、家长间的沟通，有了网络听评课系统，校长在自己的办公室即可实现与不同班级家长的讲话和沟通，节约了大量的时间和精力。 特级教师公开课：特级教师是稀缺的优质教
5、学资源，教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，通过该录播系统就可将特级教师的授课过程录制下来，在网络上进行实时直播或事后点播，让优质资源在全社会师生中得到共享。 教师评优示范课：教师在评优评先时常常要讲授示范课，通过摄像机或DV进行录制，不能全面记录授课的各个细节。现在通过录播系统可将示范课现场的教师图像声音、学生图像声音以及电子课件进行同步的录制，可全面记录示范课各方面的细节信息，更便于专家在评选的做到准确客观。 系统应用效果 网络听评课系统的推广运用，一方面，有利于优化区域的教育资源配置，把先进的教育理念和方法、优质的教育资源及时地配送到偏远的学校，对缓解偏远的师资水平较低，改善偏远地区教育的落后现状、对于缩小学校数字鸿沟，带动偏远地区教育质量的提高，对实现教育均衡化具有重要的推动作用；另一方面，为教师提供平等对话、教学研究、协作交流、自主创作、个性展现的多元化的研究性学习交流平台，让路途较远的教师也能方便地参与教研活动，极大地调动教师参与教研的积极性，打破了传统教研的格局，创新了教师专业发展的新模式，将有力地促进教育质量的提高。
