督导工作总结1500字范文大全.doc
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1、督导工作总结1500字范文大全 督导要为员工创造一种使他们感到自己被接纳、被认同,能够坦言相对,具有公平性、归属感的开诚布公的工作氛围。下面给大家整理了督导工作总结的5篇精选范文,方便大家学习。督导工作总结1_年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导,坚持科学发展观,以党的群众路线教育实践活动为主线,促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标,以提升教育教学质量为重中之重,以认真抓好落实全市教育重点工作为己任,较好地完成了全年教育督导工作任务。一、制定方案,促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育。根据_省推进县域义务教育均衡发展规划、_省义务教育学校办学基本标准(试行)、_省义务教育学校办学基
2、本标准督导评估细则(试行)制定印发了_市关于进一步推进义务教育均衡发展的意见、_市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案、_市义务教育学校办学基本标准督导评估情景表、_市义务教育学校标准化建设档案建设目录、_市乡镇迎接省义务教育均衡发展工作督导评估档案资料建设目录。依据督导工作计划和评估方案完成了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。评估组按照省颁评估细则中12项核心指标和28项普通指标要求,在学校自查自评,上报自评报告的基础上,经过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地察看、核实数据和量化评估,结合_市办学实际,经过认真分析讨论后认定27所评估
3、过的中小学中25所中小学基本到达_省义务教育学校办学基本标准化建设合格学校。评估中反映大部分学校重视标准化学校建设和评估工作,认真学习了省颁细则,按细则要求的标准做了卓有成效的工作。异常是在改善办学条件、学校文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐学校建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果,为我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设夯实了基础。二、开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导,做好义务教育均衡发展工作。依据_教督_22号、26号文件关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知要求,召开了职责区督学、校级督导员专题会议,对做好此项工作做了具体安排
4、,并对全市中小学基本办学条件进行了专项督导。向州政府督导室上报了专项督查报告和存在问题的整改方案及我市中小学基本办学条件情景汇总统计表,涉列资料达36项;依据临夏州关于做好县域义务教育均衡发展工作档案建设的通知,制定了临夏市义务教育均衡发展档案资料建设目录,印发了关于做好临夏市义务教育均衡发展工作档案建设的通知,要求各中小学早安排、早介入、早准备,每学期每学年如期做好义务教育均衡发展和义务教育标准化学校档案资料建设及“五表五册”建档工作。市政府教育督导室利用督导评估、督导回访、专项督查、开学检查之际对各校义务教育均衡发展档案资料建设进行了督查,四镇及大部分中小学、学区按要求如期归类、整理、完善
5、了义务教育均衡发展档案资料;依据_州关于推进义务教育均衡发展及_年度县级人民政府教育工作进行督查的通知,完成了市政府教育工作的自查自评、_省县级人民政府教育工作督导评估申报表和教育普及程度县级汇总表。三、围绕全市教育重点工作进行专项督导和督导回访。开展了对全市教育重点工作和热点工作的专项督导检查和随机督导检查;对_年被督导检查的25学校提出的意见提议整改落实情景进行了督导回访,促进学校自主发展,更好地推动全市教育重点工作的落实和教育目标的实现。四、依据甘肃省示范性幼儿园标准和甘肃省一类幼儿园标准对学前教育中心、市二幼、市三幼进行了市级复评,将复评结果上报州教育督导室,并理解了州教育督导室的复评
6、;依据幼儿园工作规程对8所公办幼儿园进行了专项督导检查,促进了幼儿教育优质、健康、协调发展。五、认真落实关于临夏市中小学校职责督学挂牌督导工作的通知精神,靠实督学职责区工作。各职责督学经常深入学校了解学校情景,履行督学职责,完成了义务教育学校标准化督导评估的自查与档案资料建设;学校党的群众路线教育实践活动工作的指导;和谐学校特色校建设的指导;春秋季学校开学工作督促指导;义务教育学校基本办学条件专项督导;理解社会、家长投诉6件;指导学校解决家长投诉4件,促进了学校各项工作的有序发展。六、加强了政治理论及业务知识学习,进取参加党的群众路线教育实践活动。按照市上统一安排部署,参与完成了党的群众路线教
7、育实践活动各环节的工作,并多次对折桥镇中小学群众路线教育实践活动进行了督查指导,促进了此项工作的正常有序进行。经过学习教育实践活动,进一步提高了政治理论素养,提升了执行教育政策水平的本事。提高督学在线岗位培训,2名同志获得了甘肃省督学岗位资格认定培训合格证,为下一步搞好教育督导工作奠定了基础。同时,经过综合督导评估和专项督导,也暴露出一些不可忽视的问题:一是部分学校校长对标准化学校建设工作的重要性认识不到位,对标准化学校建设工作思路不清,忙于事务,没有深刻领会国家、省、州市关于标准化学校建设是实现县域义务教育均衡发展的基本前提,没有真正把标准化学校建设工作放在学校日常工作之中,学校工作流于形式
8、,自查报告与标准和细则要求脱节。二是由于条件限制,我市大部分学校学校用地面积小,生均用地面积和体育运动场地达不到省定标准,城市学校尤为突出。三是由于城市化进程的进一步加快,我市城市小学大班额现象依然存在,近期难以解决。这些问题严重阻扰着我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设步伐,要在今后的工作中认真加以整改。督导工作总结2我县教育督导室成立于1984年,隶属教育局,股级单位,现有人员3名,包括股长、副股长、股员各一名。全县有市督学3名,县正科督学2名,有兼职督导员34名。_年县教育局依据山西省教育督导规定和晋中市人民政府关于贯彻山西省教育督导规定的实施意见,提出成立人民政府教育督导室
9、的申请。目前,县领导就成立祁县人民政府教育督导室进行了专门会议,李丁夫县长就此做了明确指示,县编办已就相关请示手续上报至市政府,待市政府审核批准后,便可挂牌成立。一年来,我们教育督导室坚持以“_”重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕县委、县政府提出的创立教育强县目标及教育局总体工作思路,认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能,进取施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估,围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导,使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。下头就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报:一、多维度为学校
10、定位,创新督导评估机制为全面了解教育的整体运行情景,对县局所直属各校(县直校)的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价,并建立和完善后备干部选拔机制,根据上级精神和素质教育目标体系,我们在多方调研的基础上出台了学校教育工作评价体系,评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点,采用上评与下评相结合,定性与定量相结合,纵向考核、横向考核相结合,民主测评、实地检查相结合的方式,突破了以往以“查”为主的模式,采用了以“评”为主“上评、下评、互评、测评”的新形式。_年3月,由督导室牵头,分五个检查组,利用一周时间,对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。采用该评估方式
11、后,因为对各学校的校长职责履行情景、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位,所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。吕梁市交城县督导室的领导,多次来我县取经学习。日前,已对这一评价体系作了进一步完善,在本次省、市对我县检查过后,开始对我县所有县直学校进行评估。二、围绕中心工作,做好过程性随机督导为完成我县每年的教育目标任务,_年初,我们教育督导室根据省、市教育工作会议精神,参照晋中市政府、晋中市教育局对我县的教育工作任务,围绕县委、县政府创立教育强县的目标和县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路,综合教育局各股室意见,研究制定了_年度的全县教育工作目标任务书,把我县
12、的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校,并在全县教育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标任务书。为推进目标任务的落实,我们督导室还实行项目管理的办法,落实项目职责制,督促各学校做出工作任务完成的相关计划书,制定出完成各项任务的措施、时间、职责人、逐月安排表。在一年中,我们开展对学校的过程性随机督导,根据学校工作任务计划书到学校对照检查,有的放矢。对按计划完成任务的学校,我们还坐下来与学校领导一齐研究新的发展目标,促进学校张扬个性,彰显特色,对完不成任务和推迟任务完成时间的学校,要求学校领导找出原因,明析该校发展变化的轨迹、现状和趋势,寻求发展的切入点,构成文本。同时我们对在检查中发现的



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