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1、全球化背景下的大学生就业形势分析韩德强：全球化背景下的大学生就业形势分析x月x日 上午 9点 图书馆报告厅著名学者韩德强教授，应中央民族大学学生社团的邀请，在中央民族大学文科楼西区0204教室，为民族大学的学生进行了一场关于“全球化背景下的大学生就业形势分析”的精彩演讲。在演讲中，韩老师也与同学们做了关于人生价值选择的探讨，获得了大学生朋友的广泛共鸣。 一 、兴趣是事业的航标 韩德强老师首先从“大学期间，应该怎样学，才能学到东西？”这个大学生朋友，尤其是大学一、二年级同学普遍关心和困惑的话题谈起。韩老师认为，兴趣是最好的导师，是一个人成才和取得成就的灯塔，航向标。一个人在兴趣的指引下，对他自己
2、所感兴趣的东西进行探索、研究，取得一个一个小小的成就后，兴趣不断的增强，形成一种正反馈。这样，沿着兴趣，会弥补不足，获取知识。真正的成就都是沿着兴趣这条路走下去，才获得的。不管你是在哪里，在哪个大学里，别人不理解你不重要，只要你钻进去了，就会有收获。兴趣是一种内在的乐趣，不管外在有无别人表扬你，或者阻碍，甚至打击，我们都会更加努力，百折不挠。这都是正反馈的作用。那么，在大学里，什么地方才可以形成对兴趣的正反馈呢？韩德强老师认为，社团是一个好的场所。在社团里，不管是你对哪个话题感兴趣，无论是政治、学术、经济，还是民生，你都不是一个人，而是一群人，相互增强，会在兴趣的路上走的越来越远，获得的正反馈
3、越来越多。韩老师也向同学们分享了他对“成功”的看法，韩老师认为，成功并不是钱多钱少的问题，如果没有才华，一个人有再多的钱，也是不能体现出作为一个“人”的价值的。二、全球化的真相及其危害在接下开来的演讲中，韩德强老师向大学生朋友们介绍了全球化这一概念。韩老师说，全球化有三个核心：一，贸易自由化；二，投资自由化；三，资本流动自由化。韩老师在下面详细向同学们介绍了全球化的弊端和欺骗性，从投资自由化和贸易自由化两方面说起。在投资自由化方面，韩老师现象同学们介绍了新自由主义兴起的背景及其投资自由化导致的产业转移的危害。在二十世纪六十年代末到七十年代，由于美国的贸易逆差加大，欧洲和日本在贸易逆差中获得的美
4、元，不能在美国买到所需的产品，使得这些国家向美国兑换黄金。最终导致了美元的贬值。美国为了减少逆差，在不可能降低本国工人工资的情况下，大量向发展中国家转移制造业，降低了十分之九的工资。这正是全球投资自由化的开始，随后，发达国家纷纷仿效，跟进。这样就产生了：发达国家的制造业外迁，使得全球工人的工资普遍下降，而资本的利润提高了，全球需求量下降，全球生产性过剩，这就是七十年代“滞胀”的原因。在贸易自由化方面，韩德强老师向同学们介绍了贸易自由化的真相，以及贸易自由化对哪些人造成了损害。韩老师举了中美两国的例子，在贸易自由化下，中国出口以轻工业产品为主，比如：皮鞋、服装、玩具，等等。轻工业品的特点是：利润
5、少，技术改进的空间小，技术发展的速度慢。而美国出口向中国的以高技术产品为主，高技术产品的特点是：利润多，技术发展速度快，比如微软，波音飞机，因特尔，等等。在这一格局下，发展中国家越来越成为发达国家的低级打工者。贸易自由化即全球化损害了四部分人的利益 全球化损害了发达国家工人的利益。由于产业转移到有大量廉价劳动力的发展中国家，发达国家的工人，包括中产阶级的工作机会失去。 全球化损害了发展中国家的工人的利益。由于发达国家的先进技术加上发展中国家的廉价劳动力，使得竞争性更强，本土的企业被剥夺了发展的空间和机会。这样工人的工作机会实际上被大大减少了。： 发展中国家老板的利益。由于发达国家企业的强有力的
6、竞争，使得本土企业的老板只能做发达国家企业的“车间主任”，没有自己的品牌，获取极少的利润，始终处于下游。也使得本土品牌失去了成长的土壤。 全球化损害了大学生的利益。由于高利润高技术的行业被跨国公司控制，随着全球化的进一步推动下， 大学生群体失去了获得高技术和管理者的岗位。跨国企业提供的很少一部分的岗位实际上与它消灭了更多的岗位比较，是微不足道的。韩老师总结说，全球化对强者有利，对弱者不利的。全球化的最有力的推动者是跨国公司，发达国家的企业者和老板。全球化实际上剥夺了发展中国家的生存权。每年有3600万人饿死，是最有力的证明。在全球化中，我们每个人都追求自身利益的最大化，都想有较低的付出，有较高
7、的收入和回报。结果却没有得到利益的最大化。强者的利益最大化了，比如美国人只搞设计、品牌、形象，不进行生产，但却获取了最大的利润，享用了最多的成果。韩老师强调，市场经济的根本性在于：挑动群众斗群众。鼓动弱者之间进行残酷的竞争。强者坐收渔利。三、未来之路 与 大学生朋友的选择在全球化下，机遇和挑战斗时全球性的，我们每一个人的命运是与60亿人的命运联系在一起的。在巨大财富产生的同时，这些财富没有用于幸福人生，和谐社会是在哪里除了问题？当全球化不能带来就业的机会，甚至在消灭就业机会的时候，我们就要思考一个不同的世界，不同的人生。到底要过怎样的人生？韩老师通过人与动物差异作了形象的比喻，进行了深刻的阐述
8、，使大学生朋友深受启发。现场的掌声不断，也说明了大学生朋友对韩老师所讲的是有强烈的共鸣的。韩老师强调，一个人，应该讲“人生哲学”，而不是讲“猪生哲学”、“狼生哲学“、“鼠生哲学”.韩德强老师讲，作为人，是高贵的，有尊严的。 人不仅仅为了快乐。而应当把别人的幸福当作自己的幸福。快乐的特点是，刺激一消失，快乐就消失，在两个快乐之间，人是空虚、焦虑、烦恼的。当人有能力帮助别人，帮助别人的能力不断提高，这种正反馈会使人的高贵和尊严出现。当我们不断的追求更多的物质财富时，在与别人的比较中，获得了一种社会地位，获得的是别人的嫉妒、羡慕，路越来越窄。当我们能帮助他人，为社会服务，为大多数人服务、为人民服务，我们获得的也是一种社会地位，这就是别人内心对你的真正的尊重，这样，路会越来越宽。走在这条路上，我们团结的 人越来越多，朋友越来越多，没有相互的猜疑，也不会成为孤家寡人。大学生朋友，青年人，应该考虑未来，人类怎么办，社会怎么办，国家怎么办，自己个人怎么办？这是韩老师对大学生朋友的殷切的期望。
