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1、公开课教案技巧前滚翻小刺猬捡苹果 第1课时 水平一 班级：204 人数：54 执教者：李景霞 指导思想：本课以“健康第一，快乐体育”为指导思想，从学生的主体性出发，结合二年级学生的实际情况，尽可能地创设情景，让学生在“学中乐、乐中炼”，从而达到积极参与、锻炼身体、愉悦身心、学习技术等的教学目标。 构思与设计：根据二年级学生活泼好动，随意性强等的生理、心理，以及专业特点，和学生一起扮演“小刺猬”。整个课堂主线围绕小刺猬捡苹果来设计：主要包括学本领和捡苹果两部分。要求学生每一环节都认真练习，以小组为单位，发挥想象，齐心协力学好本领，战胜困难，做勤劳、勇敢的小刺猬。 教 案 教学内容：技巧：前滚翻；
2、游戏：障碍赛 教学准备：呼啦圈20个；小垫子8块；小圆架四个；小篮球四个；篮筐4个 教学目标： 1 使学生积极参与到活动中，培养善于思考的品质，增加体育活动的兴趣 2 通过本次课的学习，使学生初步学会前滚翻的动作方法 3 通过练习，发展学生的身体柔韧、协调、灵敏、弹跳、速度等素质 4 通过学习，让学生获得愉悦感，提高自信心和自豪感 5 培养学生的勇敢、顽强、克服困难、自我保护的意识以及竞争能力 一、准备部分 1课堂常规：整队、检查服饰、师生问好 2听故事“小刺猬摘苹果”，引出情境，宣布本次课任务 3出发去学习本领 教师活动： 语言清晰、声音洪亮 放故事，创设情境，宣布课的任务 带领学生跳兔子舞
3、 学生活动： 1精神饱满，快速集队，做到快、静、齐 2集中注意，安静听讲，自由想象 3精神饱满，积极热身 教学组织： 二、基本部分 1学习本领：捡苹果的绝技 滚动前的徒手准备 教师活动：带领学生为学本领做专门的准备 学生活动：跟教师做徒手操 各种滚动的方法 教师活动： 语言引导，带领学生进入情境，思考小刺猬是怎样滚动捡苹果的？ 组织学生利用垫子，充分发挥想象，做各种滚动方法 鼓励评价，学生示范，进行评价 学生活动： 发挥想象，进入情境，积极思考小刺猬捡苹果的方法 利用垫子，做各种滚动方法 做示范，注意观察，思考，发言 前滚翻 动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时屈臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时
4、，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 教师活动： 讲解、示范动作 组织学生分组练习 巡回指导、评价 各组继续进行练习 评价、表扬 学生活动： 认真听讲解，专心看示范 分组练习 听教师评价，纠正动作 各组进行练习，争取学会标准动作 听教师评价、表扬 教学组织： 2游戏：捡苹果-障碍赛 游戏规则：学生分组纵队站在线外，每队的第一个同学跨过小河、跳过地坑、钻过院门、团身捡果，然后原路返回，把果子给第二个同学，第二个同学过去把果子放在前面筐里，再原路返回，依次类推。 教师活动： 讲解游戏规则，并示范游戏方法和路线 组织学生分四组，进行大胆尝试 表扬和评价 组织学生再次进行游戏 学生活动： 听讲解，看教师示范游戏方法及路线 分四组，大胆尝试 听教师表扬和评价 各组再次积极游戏 教学组织： 三、结束部分 1 满载果实，开心回家，放松整理 2 对捡苹果的过程进行总结 3 下课 团身、经头后部、肩、背、腰臀依次触垫
