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1、六年级上册口语交际课题： 口语交际三 备课时间： 上课时间： 教学目标： 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。 教学重难点： 辩论时抓住重点，用事实说话。 教师活动 一、读题引入 读课本“口语交际”，理解辩题。 二、明确要求，确定自己的观点 正方：人要讲诚信，不能说谎 反方：生活需要善意的谎言 辩论的要求： 1、选择支持自己观点的事例，准备5分钟。 2、普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。 3、说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。 小组辩论 八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全
2、班辩论。 辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 三、班级辩论 1、分组：根据所持观点将全班分为两组。 2、说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，机智敏捷而又不失诙谐幽默。 3、用事实说话，事实胜于雄辩。 4、从不同角度进行分析，以理服人。 5、用反问句，增强语气。 6、选定一名主持人。 注：教师此时应成为辩论会主席，进行调控、指导辩论中的优点和不足之处。 四、教师总结，达成共识 诚信是中华民族的传统美德，是大前提，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论男女长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围。同时，还需明白，虽然诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言的。 五、评选三名辩论小明星 学生活动 读口语交际内容 确定观点 小组辩论 注意辩论要求 评选辩论明星 教学后记： 板书： 口语交际三 辩论的方法和注意事项： 1、用事实说话，事实胜于雄辩。 2、从不同角度进行分析，以理服人。 3、用反问句，增强语气。 4、辩论时说话要文明礼貌，得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。
