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1、六年级上册字词句14单元yo 邀 邀请 邀功 特邀 f 俯 俯身 前俯后仰 qio 峭 陡峭 悬崖峭壁 p 瀑 瀑布 飞瀑 q 躯 身躯 躯干 jn 津 津津有味 津津乐道 yn 蕴 蕴含 蕴藏 xi 峡 峡谷 山峡 近义词：依然 仍然 热切 热烈 宁静 安静 恩泽 恩惠 雄浑 雄壮 反义词:陡峭 平坦 精致 粗糙 挺拔 弯曲 蕴含 暴露 清凉 炎热 短暂 长久 宁静 喧闹 淘气 乖巧 词语解释： 德高望重：品德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 凝望： 目不转睛地看。 汩汩: 水流动的声音或样子。 波光明灭：水波忽明忽暗。 3、草虫的村落 xing 巷 小巷 大街小巷 街谈巷议 k
2、o 烤 烧烤 烤鸭 m谧 静谧 安谧 qio 峭 陡峭 峭壁 du 逗 逗留 逗乐 png 庞 庞大 庞然大物 hng 烘 烘烤 暖烘烘 yn 韵 音韵 韵味 风韵 qn勤 勤劳 勤学好问 min 勉 勉励 勉强 wn吻 亲吻 吻别 近义词：静谧 安静 攀谈 交谈 奇异 奇特 追随 跟随 勤勉 勤奋 欢跃 欢腾 反义词：静谧 热闹 细密 稀疏 坚硬 柔软 粗壮 瘦弱 全神贯注 心不在焉 词语解释: 音韵：和谐的声音。 寒暄：见面时谈论天气冷暖之类的应酬话。 游历：到远地游览。傲然：坚强不屈的样子。 游侠：古代指重信义、能救人于危难的人。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 驻足痴望：停下脚步痴
3、痴地看着。 庞然大物：外表很庞大的东西。 全神贯注：精神高度集中。 行色匆匆：匆忙走路的神态。 悠悠忽忽：形容神志恍惚。 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，反映了作者对自然界、对小生灵的喜爱之情。文章按照游历前、游历时的奇异、游历后的感受可以分为三部分。作者在细致的观察和奇妙的想象中，运用了比喻、拟人的修辞方法，融入了热爱自然、关爱生灵的情怀。 4、 索溪峪的野 近义词： 胆颤 胆寒 温习复习 攀缘 攀爬 宛如犹如 荡涤 洗涤 蜿蜒 弯曲 磅礴 澎湃 惊险 危险 反义词： 慌忙 镇定 调皮 乖巧 亲热 冷淡 蜿蜒 笔直 快活忧伤摇摇晃晃稳稳当当 一峰独秀千
4、峰万仞 词语解释： 峪：山谷。蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。 不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。 望而生畏：看见了就害怕。 窈窕淑女：文静而美好的女子。 返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴。 绵亘蜿蜒：形容山脉连续不断，弯弯曲曲地延伸。 千峰万仞：形容山多而高。 浩气长舒：浩然之气使人心情舒畅。 难以言状：很难用语言来表达。 课文采用先总后分的方法，第一自然段总领全文，然后分别从山、水、野物、游人几个方
5、面具体介绍，同时运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开联想和想象，赞颂了索溪峪天然的美、野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。 写作方法： 一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。 诗句意思: 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。落花不是无情无义之物，它化成春泥使后来的花开得更红艳。 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们感觉到春天已经来临。 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。今天晚上，我格外感觉到了春天的气息，还听到春虫的叫声透过绿窗纱传来。 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。诗人客居洛城，听到有人吹
6、奏折杨柳的曲子，发出感慨：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？ 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。躺在船上看满天的云没动，殊不知，云和我一起向东飘去。 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，它开过后，再没有其他花开放了。 5、 詹天佑 sh 施 施工 施舍 实施 no挠 阻挠 百折不挠 不屈不挠 yng 庸 平庸 庸俗 居庸关 jin 艰 艰难 艰苦 艰巨 y 毅 毅然 毅力 坚毅 chn 铲 铁铲 铲除 铲平 li 劣 恶劣 优劣 优胜劣汰 r 惹 惹祸 惹人喜爱 招惹 j 讥 讥笑 讥讽 jing 浆 泥浆 豆浆 ch 岔 岔道
7、岔路 分岔 词语解释： 干线：主要路线，课文指铁路的主要线路。 阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 轰动：一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。 周密：周到而细密。 经纬仪：测量角度用的仪器 竣工：完工。一般指规模较大的工程。 藐视：轻视、小看。勉励：劝人努力。 争执：各抒己见，互不相让。 否则：不然，不这样。 近义词： 杰出出色 阻挠阻碍 要挟挟制 轰动震动 轻蔑轻视 嘲笑嘲讽 勉励激励 精密准确 反义词： 马虎认真 危险安全 缩短延长 困难容易 杰出平庸 轻蔑尊重 大概精确 阻挠支持
8、课文先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师，再具体介绍詹天佑顶着压力接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路的事迹，表现了詹天佑的杰出和爱国精神。我们要学习他热爱祖国、工作严谨、有顽强的毅力、以身作则、与工人同甘共苦的品质。 6、 怀念母亲 zh挚 真挚 诚挚 挚爱 qn 寝 寝室 就寝 废寝忘食 pn 频 频繁 视频 频道 mng lng朦胧 朦朦胧胧 q凄 凄凉 凄惨 凄冷 bn 斑 斑纹 斑点 雀斑 pin 篇 篇章 诗篇 篇幅 近义词：真挚诚挚 爱慕仰慕 仍然仍旧 崇高高尚 忍耐忍受 念头想法 愿望希望 孤寂孤独 沉静安静 反义词：朦胧清晰 普通特殊 沮丧兴奋 爱慕厌烦 甜蜜苦
9、涩 崇高低贱 课后习题： 1、 作者说“我一生有两个母亲”，一位是生身母亲，一位是祖国母亲。从以下描写中可以看出他对两位母亲怀着同样崇高的敬意和爱慕：不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外后，在我的怀念中增添了祖国母亲。 2、“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者同样重要。 “凄凉”，寂寞
10、冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中忧愁；但是能时常怀念起故国的生活，回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。 “怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，眼睛里写满了对儿子的爱。 课文以回忆的形式，借助日记、散文摘抄的语段，表达了对生身母亲和祖国母亲的深情。结构分明，层次清晰，开篇点题，结尾呼应开头，对两位母亲的怀念之情贯穿全文。 7、彩色的翅膀 近义词：晃荡晃动 发愣发呆 滋味味道 沉闷苦闷 端详打量 赞叹赞美 抚养抚育 艰苦艰辛 忽然突然 反义词：明白糊涂 马虎
11、仔细 沉闷轻松 灰心信心 平常特别 喜爱讨厌 雪亮昏暗 艰苦舒适 词语解释： 碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。 矮墩墩：形容矮而粗壮。 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 精灵：机警聪明。 端详：仔细地看。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 课文通过写宝石岛战士小高探亲回来带小昆虫上岛、参加海岛战士的尝瓜会，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的情怀。写作上语言朴实，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，在顺叙的基础上运用了插叙。 8、中华少年 近义词：思念想念 承受接受 惊叹赞叹 翱翔飞翔 纯洁单纯 领略领悟 萦绕缭绕 强悍强壮 复兴复
12、苏 反义词：强悍文弱 崭新陈旧 复苏衰败 热烈冷淡 噩梦美梦 斩断连接 幻想现实 蹒跚平稳 词语解释： 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 立地顶天：也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 蹒跚学步：学走路时摇摆不稳的样子。 强悍：强壮勇猛。 阳关道：比喻有光明前途的道路。 艳阳天：指明媚的春天。 璀璨：形容珠宝等光彩夺目。 翱翔：在空中回旋地飞。 百折不回：比喻意志坚强，无论受多少挫折都不退缩。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 全诗八个小节，第一小节总起，雪莲喻指纯洁，海燕喻指勇敢乐观，雏鹰喻指抱负远大，山丹丹喻指热烈顽强。2、3、4节写祖国的锦绣山川、悠久文化、传统风俗滋养着中华少年，
13、第5节回顾祖国的艰难历程，6、7节写中华少年的誓言，最后一节总结全诗。诗中多处运用比喻 、拟人、排比、对偶句。 9、穷人 列夫托尔斯泰 g搁 搁板 搁置 搁浅 ti填 填满 填空 填写 yun 怨抱怨埋怨怨恨 xin掀掀起掀开掀翻 i 唉 唉声叹气 gu裹包裹裹扎 ku魁 魁伟魁梧夺魁 w魁梧梧桐 ln 淋 淋湿 淋浴 s撕 撕破撕开撕扯 mi 霉倒霉霉烂 霉菌 l 虑 忧虑 考虑 近义词：温暖暖和 抱怨埋怨 心惊肉跳胆战心惊 拍击冲击 顾惜怜惜 安静宁静 探望探视 反义词:潮湿干燥 宁静喧闹 魁梧瘦小 蜷缩伸展 僵硬灵活 健康虚弱 清新浑浊 词语解释：忐忑不安：形容心神不定。 心惊肉跳：担心
14、祸患临头，非常害怕不安。 汹涌澎湃：形容声势浩大。这里指环境恶劣。 舒适：舒服安逸。 呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 抱怨：埋怨。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。 魁梧：强壮高大。 倒霉：遇事不利；遭遇不好。忧虑：忧愁担心。 这是一个短篇小说，记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔 夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了沙俄专制 制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要 帮助别人的美好品质。课文以“穷人”为题，反映了桑娜与西 蒙两家的贫穷吃得差，住得差，劳动条件差，还有疾病。 即使如此，渔夫和桑娜主动收养邻居的孤儿，突出了他们宁可
15、自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。写作上通过环境和人物心 理、对话描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写烘托了 主人公的勤劳、善良，桑娜的心理活动表现了她充满爱心、乐 于助人的品质。 10、别饿坏了那匹马 许申高 近义词：依然依旧 竭力尽力 疑惑迷惑 叮嘱嘱咐 偶然偶尔 尴尬困窘 泰然坦然 羞愧惭愧 刻骨铭心念念不忘 忐忑不安坐立不安 身无分文一贫如洗 流连忘返依依不舍 反义词：偶然经常 僵硬柔软 疑惑确信 从容惊慌 宽厚苛刻 忐忑不安心安理得 流连忘返归心似箭 词语解释 ：流连忘返：留恋美好的事物或景色，舍不得离去。 身无分文：没有一分钱，形容很贫穷。宽厚：宽容厚道。 泰然：心情安定。 一如
16、既往：跟过去完全一样。 刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。茫然：不知道的样子。 嗫嚅：想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 课文记叙了摆书摊的残疾青年看到我酷爱读书，在我失去 看书机会时，谎称家中有马，买下我的马草，让我继续看书的 事。赞扬了残疾青年乐于助人、宽厚待人的美好心灵，表达了 我的感激之情。“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 桑娜不知如何告诉丈夫收养孤儿的事。 桑娜把事情告诉了丈夫，等待他的决定。 青年为了免去我寻找马草买主的辛苦，使我心安理得地看书。 暗示
17、碧云不要拒绝无用的马草，让我心安理得地看书。 我担心饿坏了那匹马，关心马就是对青年的关心。 11、唯一的听众 落雪 yu悠悠久悠闲悠然自得y礼仪 仪式 仪态端庄 qin 道歉抱歉歉意li溜溜走溜冰顺口溜 hi嘿 嘿嘿 嘿嘿笑 g割割草割舍刀割 近义词：沮丧懊丧 浮现显现 打扰打搅 羞愧惭愧折磨煎熬幽静寂静蹑手蹑脚轻手轻脚 反义词：折磨优待 沮丧得意 慈祥凶恶 庄重轻浮 神圣卑微 喧闹幽静 熟练生疏 词语解释：沮丧：灰心失望。 和谐：配合适当，匀称。幽静：优雅寂静。 荒唐：思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度。 声望：为众人所仰望的名声。 折磨：使在精神上、肉体上受到痛苦。 蹑手蹑脚：形容走路时脚
18、步放得很轻。 课后习题： 1、 我在学习拉琴的过程中心理和行动发生了如下 2、 变化：先是沮丧，不敢在家练琴；后来找回了 3、 自信，回到家中练琴；最后充满自信，面对大 4、 众演奏，对老人充满了感激。变化原因开始是 5、 因为家人的嘲笑，后来得到了老教授的爱护和 6、 鼓励。 7、 2、老人没有耳聋，因为她作为音乐学院的教授，听出我的琴拉得不怎么样，从我准备溜走的行为中发现我缺乏自信，出于对我的爱护，才谎称自己耳聋。 8、 因为在老人的鼓励下，我的琴技不断提高，她用心感受我的琴声，和我用音乐交流，是我唯一的知音，所以在我眼里，老人不再是聋子。 9、 从老人的眼里我读出了她对我的关切、鼓励，读
19、出了她为我的进步而高兴，读出了老人对我的更高的要求，所以觉得她的眼睛像深深的潭水。 10、 课文写在一位谎称自己耳聋的老教授的帮 助下，我重拾信心，能为大家演奏的故事，赞 扬了老教授爱护、鼓励年轻人的美德，表达了我对她 的敬佩感激之情。“唯一”说明听众只有一个而且很重要。课题作为一条线索贯穿全文，既突出了中心，又深化了主题。 11、 12、用心灵去倾听 近义词：着迷入迷 果然果真 奇妙奇特 悦耳动 听 立即立刻 熟悉熟识 兴高采烈兴致勃勃 反义词：悦耳刺耳 温柔粗暴 熟悉陌生 幸福痛苦 兴高采烈无精打采 词语解释：乘机：利用机会。 着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好，入迷。 无所不知：没有什么
20、不知道的。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。果然：确实如此。 谋面：彼此见面，相识。 课文记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊 用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对 苏珊的深切怀念之情。写作上围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展 开，脉络清晰，多处运用了前后照应的手法。 轻诺必寡信。轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。 民无信不立。如果百姓对当政者失去信心，那么国家就会失去生存的 根本。 不精不诚，不能动人。不真诚就不能打动人。 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。真诚是万事万物共同遵循的准 则，真诚待人，是做人的基本准则。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，
21、时刻不易。答应给别人的东西，一 丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能更改。 13、只有一个地球 晶jng晶莹结晶水晶 莹yng晶莹剔透 莹润 蔼i和蔼可亲蔼然 资z资源资本资格 矿kung矿产煤矿矿石 赐c恩赐赏赐赐予 竭ji枯竭竭尽全力声嘶力竭 胁xi威胁胁迫胁持 睹d耳闻目睹先睹为快睹物思人 近义词：渺小微小 节制节约 遥望远望 慷慨大方 恩赐赏赐威胁恐吓 反义词：渺小伟大 无私自私 慷慨吝啬 保护破坏 有限无限破碎完整 词语解释：遨游：漫游，游历。 交错：交叉。 滥用：胡乱或过度使用。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。 晶莹：光亮而透明。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍
22、。 课文以“只有一个地球”为题，从人类生存的角度介绍了地球的 有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保 护地球。采用了列数字、举例子等说明方法，多处采用了比喻、拟人 手法，显得生动形象。 课后习题： 1、 课文介绍了宇航员眼中的地球美丽而壮观，地球是渺小的，地 球上的自然资源十分有限，目前人类无法移居，只有一个地球，人 类应该保护地球几方面内容。 说地球可爱是因为它是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色纱衣，像人类的母亲，又像生命的摇篮，没有它就没有人类。说它容易破碎，是因为地球同宇宙相比是渺小的，它的自然资源是有限的，人类不加 节制地开采、滥用，地球容易受到破坏，给人类生存带来
23、严重威胁。 “破碎”在这里指因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。 2、“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生 资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资 源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自 然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。 “至少”是“最少”的意思，强调了到现在为止，还找不到第 二个适合人类居住的星球，地球是适合人类生存的唯一一个星球， 我们要积极保护它。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观， 和蔼可亲。 将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物 生
24、存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思， 这句话是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。 “渺小”一词准确地说明了人类的活动范围是非常有限的。 14、鹿和狼的故事 近义词：凶残凶恶 维护维持 灾难灾害 善良和善 残忍残暴 居然竟然 充足充裕 面目全非面目一新 生机勃勃生机盎然 锐减骤减 反义词：冰冷火热 残忍善良 厄运幸运 锐减剧增 糟蹋珍惜片面全面 美丽丑陋 面目全非依然如故 生机勃勃死气沉沉 词语解释：葱郁：草木青翠茂盛。生机勃勃：充满生命力、活力。 一命呜呼：指死亡，含贬义。锐减：急剧减少或下降。
25、出没：出现和隐藏。宠儿：比喻受到宠爱的人。 相悖：互相违背，相反。承载：拖着物体，承受它的重量。 难逃厄运：难以逃脱不好的命运。面目全非：改变很厉害。 苟延残喘：勉强拖延一口气，比喻勉强维持生存。 罪魁祸首：作恶犯罪的首要分子。自由自在：没有拘束，安闲舒适。 课文以罗斯福为保护鹿而下令消灭狼，导致巨大的生态灾难为例， 说明不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重自然界的客观规律。破坏了生态平衡，就会带来意想不到的灾难。 15、这片土地是神圣的 嗡wng 嗡嗡叫 嗡嗡 鹿l 麋鹿 鹿茸 骏jn 骏马 鹰yng雄鹰鹰犬 潺chn潺潺 脂zh脂肪 胭脂 油脂 婴yng婴儿男婴 眷jun
26、家眷 眷属 眷恋 近义词：滋养滋补 终究终归 浓密稠密 圣洁纯洁 幽香清香 眷恋依恋 滋润湿润 放弃抛弃 反义词：清澈浑浊 浓密稀疏 希望绝望 放弃坚持 滋润干燥 词语解释：神圣：极其崇高而庄严。圣洁：神圣而纯洁。 山峦：连绵的山。回荡：声音来回飘荡。清澈：清而透明。 潺潺：形容溪水、泉水流动的声音。滋润：增添水分，使不干 枯。幽香：清淡的香气。滋养：供给养分，补养。遗灰：遗留 下来的痕迹。 眷恋：深切地留恋。 课后作业： 2、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与 大
27、地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多 么重要。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。 我们应该用主人的身份去保护自己的家园。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受 到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任 何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。 这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者 兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 大地不属于人类，
28、而人类是属于大地的。 谁也没有权利 拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和 庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以 繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维 持生命的延续。这也正是文章的中心所在。 近义词：肆虐横行 盘踞占据 恭敬尊敬 劲挺挺拔 险恶凶恶 治理整治 反义词：凶猛温和 荡漾平静 恭敬傲慢 勇敢怯懦 干旱洪涝 普通特殊 课文描述了一位老人面对恶劣的自然条件和艰苦的生活，义无反顾地投身到植树造林工作中，用XX年的时间在晋西北山区奇迹般 地创造了一片绿洲，实现自己的生命价值。课题表明是说青翠 的高山永远不老，实际上暗示老人绿化家园、造福后代
29、的精神 永远流传。 “另一种东西”表明指老人创造的这片绿洲，实指老人开 辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。“与山川共存，与日月同辉”、“青山不会老的” 老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫 青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因 为年龄的增长而变老的。 词语解释：肆虐：任意残杀或破坏。盘踞：非法占据。 风雨同舟：比喻共同度过困难。三番五次：屡次，多次。 参天：树木等高耸在天空。险恶：危险可怕。 归宿：人或事物最终的着落。恭敬：严肃而有礼貌。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。劲挺：坚强有力地挺立着。 荡漾：水波一起一伏地动。淤泥：沉积的泥沙。
