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1、六年级上册美术光影变幻两课时教案 课题 第2课 光影变幻 利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教具准备 教学环节 激 发 兴 趣 尝 试 表 现 深 入 感 知 画方法，描绘单个物体在光影下的各种美妙效果。 通过小组合作，感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。 教法学法 教学过程 1.课件展示色彩斑斓的光影图片热闹的船舶交易市场、玻璃杯。 2.揭示课题光影变幻。 3.多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片热闹的船舶交易市场、玻璃杯。 揭示光影变幻的课题。 1.提出思考，观察图片
2、上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。 2.学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。 3.交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。 4.学生尝试用铅笔画线。 1.教师引导学生联想有一些什么样的几何形。 2.小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。 3.以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。 画板、铅笔、画纸及轻音乐。 1.提出作业要求：请选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现出它的立体感。 2.学生设计制作，教师巡回指导。 评 析 交 流 总结 1.学生作业展示。 2.学生自主介绍自己的作品。
3、3.小组交流、展示、互评。 这节课，你有什么收获？ 第2课 光影变幻 板书设计 用笔轻则淡、重则浓； 线条疏则弱、密则强。 教学教学 重点 教学时间 利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘画方法，描绘单个物体在光影下的各种美妙效果。 感受明暗的深浅、强弱、浓淡，难点 增进对形体美的审美体验。 小组合作法 作 业 课题 第2课 光影变幻 利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教具准备 教学环节 画方法，描绘一组物体在光影下的各种美妙效果。 通过小组合作，感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的
4、能力。 教法学法 教学过程 1.展示沙漠之鸽等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。 1.分小组自由活动，用木偶建房子，教师提出要求： 玩 一 玩 建筑物要美观、有特色； 建筑物要有稳定性； 给建筑物命名； 观察建筑物各个方面的明暗变化。 3.请小组派代表介绍“建筑物”。 看 一 看 1.教师出示一格石膏立方体，让学生看一看、想一想能画出几个面及其透视变化。 2.学生交流观察结果，自主总结。 3.展示几何图形在光影中的塑造方法。 4.教师总结：成角透视、明暗变化。 1.让学生尝试画出一立方体，用铅笔画出不同的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体画 一 画 的立体感
5、有什么不同。 2.教师总结：明暗变化能突出立体感。 3.让学生画一画一组立方体构成的建筑物，在每一块上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。 说 一 说 1.同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。 2.采用答记者提问的方式说说生活中的光影变化。 教学教学 重点 教学时间 利用光影变幻下形体的明暗、层次感的绘画方法，描绘一组物体在光影下的各种美妙效果。 感受明暗的深浅、强弱、浓淡，难点 增进对形体美的审美体验。 小组合作法 评析交流 提问：物体的明暗、光影是由什么变化魏产生的？物体的形体会不会发生变化？ 总结 这节课，你有什么收获？ 第2课 光影变幻 板书设计 成角透视、明暗变化 明暗变化能突出立体感
