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1、六年级上册课后练习题六年级上学期课后练习题 1、我们爱你啊，中国这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？ 答：这首诗从祖国山河无比壮丽、特产闻名壮丽、民族风韵迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大这五个方面赞美祖国，抒发了作者对祖国无比热爱之情。 2、郑成功一课，最后一个自然段在全文中起什么作用？ 答：最后一个自然段在全文中起总结全文、突出中心的作用。 3、先解释带点的字，再说说词语的意思。 答：悲愤欲绝：绝：气息终止，死亡。悲愤欲绝的意思是形容悲痛愤怒到了极点。 与世长辞：辞：告别。与世长辞的意思与人世长久地告别，即逝世。 4、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 答：因为老师想让
2、肖邦永远记着祖国，所以把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦。 5、什么事“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？ 答：弥留之际的意思是病重快要死的时候。因为肖邦至死也不忘自己的祖国，有着强烈的爱国情感，所以请姐姐把他的心脏带回祖国。 6、陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢? 答：因为诗人最遗憾的事是没有看到祖国的统一，但他相信宋朝的军队一定能收复中原，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。 7、“负荆请罪”这个成语是什么意思？ 答：“负荆请罪”的意思背着荆条去请罪，表示愿意受罚。也表示向人认错赔罪。 8、“张开双臂，护住学生，成了他生
3、命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解。 答：我对这句话的理解是：这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际，他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，充满了无私大爱的高尚品质，正是这一姿势，让人们深深感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。 9、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”说说你对这句话的理解。 答：我对这句话的理解是：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己，舍己为人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，劝不听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话对哈尔威船长忠于职守，舍己为人崇高品格的讴歌与赞美。 10、“面对死亡，他又
4、一次运用了成为一名英雄的权利。”说说你对这句话的理解。 答;我对这句话的理解是：这句话是对哈尔威船长一生品格的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质。 11、她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”从女店主的话中，你读懂了什么？ 答：从女店主的话中，读懂了女店主对丈夫的理解与安慰，对人间真情的感叹，对生活的乐观。 12、说说课文为什么用“爱之链”做题目。 答：因为文中的乔依，他曾多次受到他人的真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱之手是天经地义的，印证了“爱之链”的主题，也希望我们能像乔依一
5、样，在别人需要帮助的时候伸出友爱之手，把爱之链的故事延续下去。所以课文用“爱之链”做题目。 13、理解词语的意思。 嗷嗷待哺：指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜;指事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 节衣缩食：指省吃省穿，形容节约。 脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几：非常稀少，没有几个。 惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 大名鼎鼎：形容名气很大。 14、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启发? 答：勃朗特姐妹的成功经历对我的启发是：勃朗特不畏生活的艰辛，不畏社会环境的恶劣，不畏世俗环境的歧视，发奋努力不懈奋斗，告诉我们只有具备
6、坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。所以，如果我们在学2 习或生活上遇到挫折、失败之时，也应该坚强面对。 15、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？ 答; 年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多很多：手指能活动；大脑能思考；有终生追求的理想；有亲人和朋友；有一颗感恩的心面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己拥有的一切感到高兴，霍金能正视命运，乐观向上，不愧是令人折服的科学家。 16、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”说说你对这句名言的理解。 答：我对这句话的理解是：一个具有大无畏冒险进取精神的人
7、，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。社会上有不少人在危险与机遇面前望而却步，从而成了懦夫。 17、“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？ 答：“一本男孩子必读的书”，女孩子也要读。因为这本书告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧，所以女孩子也要读。 18、理解下面几个词语的意思。 刁难：故意是人为难。 挑剔;过分严格地在细节上指责。 耍赖：使用无赖手段，课文指“我”的调皮与淘气。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。 19、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。 答：我对这句话的理解是：姥姥剪得多，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。我们在
8、生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。 20、对牛郎和织女这篇民间故事人物的评价如下： 牛郎：勤劳善良； 织女:善良，敢于追求美好生活； 王母娘娘：心狠手辣，专制无情； 老牛：善解人意。 3 21、我国有许多美丽动人的民间故事，选一个你熟悉的讲给别人听。 答：民间故事白蛇传的故事内容讲的是白素贞与小青是一对姐妹，白素贞是修炼多年的蛇妖，后来白素贞认识了书生许仙，白素贞与许仙都是心地善良的人，而法海却分不清谁人谁妖，执意妄为，执意去拆散他们，后来，白素贞却被压在雷锋塔下，而许仙却在塔外，每天都在外面打扫。白素贞被镇于塔下，但她相信等塔倒了，就可以见到许仙了。 22、“好一个
9、安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”这样的话在课文里出现了几次？结合上下文，说说为什么要反复出现这些句子。 答：这样的话出现了四次。因为要着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情，所以要反复出现这些句子。 23、这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？ 答：这株柳树神奇在听挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉是因为柳树那不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存的品格。 24、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路
10、，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？ 答：这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 25、课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ 答：因为作者写家乡灞河边的柳，是为了衬托、对比，突出青海高原这株柳树让人望而生畏的生命力。 26、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。 答：这两句诗描绘的情景是：太阳已经偏西，金色的阳光洒满广阔无边的碧绿的草原。白色的蒙
11、古包外，穿着各色衣裳的蒙古族男女老少正在和客人们4 话别，充满热情的手握了又握，载满牵挂的话说了又说，蒙古族人们目送客人们走了很远，还在挥手告别。 27、读巴金爷爷的信，你得到了哪些启示？ 答：我得到的启示是：生命的意义在于奉献而不在于享受；我们活着就要为社会添上一点光彩；我们要珍惜时间，努力学习。 28、辨析词语，然后造句。 争夺：争相夺取。造句：晓明和小刚为了争夺参加比赛的唯一一个名额，各自进行了充分的准备。 争持：争执而相持不下。造句：小红和小丽为了谁刷碗这件小事而争持了半天，实在不应该。 29、“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人们多做点事。”这句话表达
12、了钱学森怎样的思想感情？ 答：这句话表达了钱学森的一片爱国热情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人们多做实事。 30、“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家-祖国的儿女们共同去创造。我们是应当会去的。”这句话表达了钱学森怎样的思想感情？ 答：这句话表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情，祖国从黑暗走向光明，现在他很穷，需要大家-祖国的儿女们共同去创造、建设。 31、钱学森一课，按时间顺序，课文的第一段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？ 答;按时间先后顺序，第一自然段应放在文章最后。因为把它放在文章开头是一种倒叙的写作方法，他可以引起
13、读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果，所以放在文章的开头。 32、林肯演讲前后，参议员对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？ 答：参议员对林肯的态度有尴尬羞辱大笑静默赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不吭、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。 33、观书有感这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”做题5 目，这是为什么？ 答：因为诗人借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会。人的智慧也是由不断读书、不断吸取新知识而得来的，所以用观书有感做题目。 34、说说怎样才能真正成为学习的主人。 答：这样才能真正成为学习的主人： 学问学问，既要学又要问。只有在学中问，在问中
14、学，才能求得真知。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 35、名人勤学好问的名言。 问号是开辟一切科学的钥匙-巴尔扎克。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要-爱因斯坦。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟-韩愈 36、大自然的文字一课写了哪几种大自然的文字？怎样才能学会认识大自然的文字？ 答：课文介绍了天上的星座、云朵和脚下的石灰石、花岗岩这几种大自然的文字。只有走进自然，仔细观察；查阅书本；请教有学问的人，这样才能学会认识大自然的文字。 37、除了课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的？ 答：我还懂得这些大自然的文字：地上的蚂蚁忙着搬家，告诉我们出门要带雨伞。大眼编队南飞，告诉我们秋天到了。盛开的桃花，蝌蚪在水中游泳，告诉我们春天到了。我们可以通过查找资料，请教别人，仔细观察等方式获得。 38、人们为什么喜欢读报？ 答：因为从报纸上可以知道惊天动地的新闻，回肠荡气的故事；也可以知道形形色色的消息，五花八门的知识；让人了解新人新事新科技的内容，每天都能带给人们新的感受和启发，所以人们喜欢读报。 珍惜时间的名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 激励自己勤奋读书的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。 社会实践名言： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 实践出真知。 6
