六年级下册英语教学目.docx

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1、六年级下册英语教学目六年级下册英语教学目标 一、教材分析 本册教科书,跟6A一样,按“活题功能结构任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练、强调整合优化,突出整体感悟。与6A与5B相比较,本册书进一步增加了听、读和写的内容,特别是提高了读和写的要求。 复习单元主要通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时,教师可以根据具体情况将这些板块重新组合,也可以适当增加内容,其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容,完成学习任务。 二、教学要求 1、知识目标 A、能按三会与四会要求掌握所学词

2、语 B、能按四会要求掌握所学句型 2、技能目标 A、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 B、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。 C、进一步养成良好的书写习惯。 3 情感目标 A 进一步培养学生学习英语的兴趣,并努力致力于学生学习英语的持续兴趣的发展 B 在英语教学中渗透英语国家的英语文化教育,从情感语言等方面了解英语国家的历史与发展。 C 强化学生用英语交流的意识,养成积极用英语交流的习惯。 三、教学措施: 1、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。 2、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,树立“大英语观”,注重早渗透,不断积累。 3、因地制宜,因材施教,用好教材。 4、面向全体学生,切实落实各项教学任务,以活动为上课的主要形式。 5、打好语音基础,读准每个音,让学生在情景中学,情景中用。 6、6B是听说领先,读写跟上,不是纯听说教材。 7、充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”。

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