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1、六年级下册语文第六单元知识点积累黄海屯完小六年级语文第六单元知识点积累 一、看拼音写词语。 qn min hu n ln xin y x ne sh lng w xi xing ( ) ( ) ( ) jn sh m y f y ng yn mng k xn jin yu chu 二、选择正确的读音。 启蒙 惩戒 差生 折腾 哺育 教诲 召唤耳畔 戛然 三、形近字组词 稚 沦 晦 堪 哄 斓 雅 伦 诲 勘 洪 澜 槐 溢 琅 赛 掐 蚀 愧 益 朗 塞 陷 烛 四、把下列成语补充完整，并积累成语。 音笑 动听 其境 而止 大笑 一不 不待 色彩 人不 人入 火天 流光 相处 地天 之不 烛游
2、 花草 三五 世目 满门 五、词语积累。 春: 夏: 秋: 冬: 艺术: 含反义词: 含近义词： 含人体器官： 含动物名称： 带“鼎”字： 带夸张成分： 含比喻： 赞美精神品质： 六、句子训练。 1、我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。 2、我对老师们的勇敢。不能不从心底里感到无限的敬佩。 3、先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？” 4、我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ 5、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 仿写： 6、敬爱的母校，在你的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成
3、熟，从胆小变得勇敢。 仿写： 7、修改病句： 春天的山野是一年中最美丽的季节。 足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。 老师严肃的脸上露出了和蔼的笑容。 8、雨大得像是从天上倒下来似的。 9、同学们干的满头大汗。 10、父亲对叙利奥说：“我不在管你了。” 七、按原文填空。 1、此时此刻，我耳边又回想着的书声，的歌声 的笑声，的心声；我眼前又浮现出的课堂，的劳动，的郊游，的赛场 2、再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我们从，从，从。 3、十年，百年；之恩，终身难忘。 4、是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要， 要，要。 5、有有，有有，有有，有有。既须劳动， 又，这就是养花的乐趣
4、。 八、诗句积累。 1、表达朋友间深厚感情的诗句： 2、表达诗人思念家乡的诗句： 3、抒发诗人爱国情感的诗句： 4、咏物言志的诗句： 5、赞美母爱的诗句： 6、赞美老师精神的诗句： 7、劝人勤奋学习的诗句： 8、表达诗人清廉正直的诗句： 9、劝人立志的诗句： 10、表达诗人希望人才辈出的诗句： 11、说明当局者迷，旁观者清的诗句： 12、边塞诗： 13、赞美奉献精神的诗句： 14、描写儿童嬉戏的诗句： 九、名句积累。 1、劝人多读书的句子： 2、写出你喜欢的两副对联： 3、歇后语： 4、谚语： 5、环保标语： 6、校园环保情趣标语： 7、爱国名言： 8、 关于诚信： 十、阅读短文，回答问题。
5、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，但是春天总算来了。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切
6、都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的日子已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 她的眼随小路望去 那里有金色的菜花 两行整齐的桑树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方 你就背着我 母亲说 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，
7、背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然不胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1、给短文加个题目，写在横线上。 2、认真阅读第6自然段，在原文处加上标点符号。 3、联系上下文解释下列词语的意思。 信服 各得其所 4、读全文，填空： 散步的人是，散步的季节是，散步的地点是，散步中发生的分歧是 ，决定走小路的原因是 5、读全文，回答问题。 母亲原本想走大路，但后来又“变了”，了为什么？表现了母亲的特点？ 发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？ 划横线的一句话是不是太夸张了？你是如何理解的？ 文段中着重写了“我”，你觉得“我”是一个什么样的人？
