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1、六年级体育与健康教学计划六年级下册体育与健康教学计划 拟写人：杜 能 六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下： 一、指导思想 全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学
2、生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。 二、基本情况 本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。 三、任务目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。 3、掌握基本的体育基础知识
3、，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。 4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。 7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德， 四、教学措施 1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。 2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的
4、生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 五、教学进度表 周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 教 学 内 容 体育常识，队列练习 学生体质健康标准测试：肺活量。 心理健康操；长绳。 蹲踞式起跑；游戏。 韵律活动和舞蹈；篮球 小篮球：行进间运球；游戏。 蹲踞式跳远；游戏。 双手向前、向后抛实心球；游戏。 蹲踞式跳远；游戏 小篮球：原地双手胸前传、接球；游戏。 双手上步向前抛实心球；游戏。 一分钟踢毽考核；小篮球比赛 原地侧向投掷“管状物”；游戏。 课 时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 十一 十二 十三 十四 原地侧向投掷垒球；游戏。 十五 小篮球：原地单手肩上传球；游戏。 3 3 3 3 十六 小篮球：原地运球；游戏。 十七 十八 十九 二十 小足球；韵律活动和舞蹈 跑：耐久跑考核；游戏。 复习 考试
