《六年级数学教研组活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教研组活动计划.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、六年级数学教研组活动计划六年级数学教研组活动计划 一、指导思想 根据数学课程标准的要求，本教研组以学校教导处工作计划为依据，以学校的“崇真教育”研究为契机，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量，提高年级组教师的教科研水平”为工作重点，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，针对学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究，突出培养学生的创新意识和实践能力为重点制定本学期的教研组活动计划。 二、工作思路 加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研组研究和个
2、人自学相结合；学习课改主要精神； 我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，写好读书笔记，写好教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。 按时有效地开展教研组活动 1、分散教研与集中教研相结合，及时研究教学中存在的问题。 2、个人备课与集体备课相结合。在老师们个人备课的基础上，定期进行集体备课。 3、常规备课与网络备课相结合。既有网上备课教案，又有传统的课本批注式备课， 1 4、常态课与精品课相结合。在保证扎实进行常态课研究的同时，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，切实提高教师研读教材，研读学生，提高课堂教
3、学水平的能力。 5、理论学习与实践反思相结合。组织老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写课后心得，并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。 6、开展“互听互评”活动，促进教研活动的深入开展。 三、实施策略 1、坚持教研组长负责下的集体备课制，保障教研活动定时定期开展。坚持每月一次教研活动，切实利用好教研时间，开展集体备课，做到内容提前准备，教材人人研讨，人人参与，人人提高。 2、坚持“先自主学习后组内交流”的理论学习方式，丰富教师的教学理论知识，并将理论应用于实践，努力提高教师的业务水平。 3、坚持“中心”发言人制度，保障教研活动的有效度。 四、各单元集体备课流程
4、1解读课标，深钻教材。请每个单元的中心发言人在深入钻研教材和课程标准后，写出发言稿及教材分析。 2分头备课，人人参与。执教老师根据对教材的分析理解设计出教案，放到博客供大家思考。 3集体备课，统一意见。每个单元的集体教研，先由中心发言人介绍教材，再运用“头脑风暴法”由组内老师们各自发表自己对执教者教学设计的意见，最后由执教者整理，形成比较一致的实施教案。2 执教老师写出第二稿教案，上传到邮箱。 4试教评课，改进教学。执教老师进行试教，其他老师听课后，提出改进意见，执教老师根据老师们提出的意见改进教案。 5推广应用，提高升华。课堂组内的其他老师学习研究课的精华，为我所用，应用到各人的课堂教学中。 五、本组教研课安排如下 周 次 执 教 教 学 内 容 3
