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1、六年级模拟六年级语文毕业模拟试卷 甘肃省民乐县南丰乡张连庄小学 张勋昌 一、积累、运用 火眼金睛 下列说法正确的一项是 A、“女”和“举”的韵母不相同。 B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。 C、“西安、花儿、钥匙(yo shi)的注音是正确的。 D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。 下列没有错别字的一项是 A、见微知著 收益匪浅 神彩奕奕 纷至沓来 B、走头无路 留恋往返 司空见惯 座无虚席 C、实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步 D、脍炙人口 随心所浴 满山遍野 百衣百顺 下面选项中正确的一项是 A、“夸奖、谦虚、勤勉、
2、精益求精”的感情色彩相同。 B、“狂风怒号、波涛起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一类词语。 C、少年闰土节选自鲁迅小说故乡，文中的“我”就是作者鲁迅。 假如你正忙于做作业，一同学向你请教问题，回答用语最恰当的是 A、请你耐心地等我把作业做完了再来教你。 B、等我把作业做完再来问不行吗？ C、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧！ D、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ 下列句子中没有语病的一句是 A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B、通过这次实践活动，使我们全班同学深受教育。 C、至今、那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。 D、蒙娜丽莎这幅画的作者是达芬奇。 王安石的“千门万户曈
3、曈日，总把新桃换旧符”描写的是时的景象。 A、清明节 B、元旦 、春节 、中秋节 你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是 、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。 B、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。 C、桑娜担心出海打鱼，可能会有丧命的危险 、下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内 A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了是他来啦？” 他一句一句地审阅，看完一句就用笔
4、在那一句后面画上一个小圆圈。 他的脸变得很严肃、忧虑。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是 A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果园 “看见了地堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！”句中的破折号的作用是 A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进 精彩回顾 填字组词，选择恰当的填入括号中 余音绕 妙笔生 引人入 美不胜 雅共赏 独匠心 巧天工 脍人口 小作者真是_，写出的文章构思_内容_。 音乐会上既有_的流行音乐，也有_的世界名曲，一曲终了，_，令人回味无穷。 这些冰雕艺术品太美了，真是_。 请根据语境填空 小学六年级的生活一晃而过，真是_ ， _。我即
5、将升入中学了，我想用“_”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝我的老师_！ 根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。 “弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。” 善：_ 诲：_之：_ 援：_ 缴：_之：_ 用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。 小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。信寄出后，他整天着。两个月过去了，爷爷没有来，他很。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此了。 根据课文内容判
6、断，对的打“”，错的打“ ”。 1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援弓缴而射之”。 2、鲁宾逊漂流记的作者是英国作家笛福。 3、伯牙绝弦讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。 4、跨越百年的美丽中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。 5、桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。 二、语言实践。 1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。 这则广告介绍的书名是：_ 出版社编写这套书的用意是：_ “100%精品”说明这套书 _ “75%价格”说明这套书_ 两个意思用一个成语概括就是_。 2、小
7、明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” 你听出了刘阿姨说话的意思是_ 如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_ 三、阅读理解。 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我五年！记不清，算不准。 但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢踺子、跳绳，我就忘记了我已是20多岁的人。 我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他们在一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊，我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。
8、我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在 (装满 充满 饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声； 这些声音常常掀开我童年的窗帘 那时，我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈
9、说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中 1、在文中找出下列词语的近义词。 神奇 原因 调皮 探究 2、选择填空。文中用“”括住的内容写的是 _的事。 A、现在 B、童年 C、将来 3、文章中的“饥饿”指的是_。2分 4、仔细读文章，回答问题。 读了全文，你认为作者的职业是_，他最突出的个性是_， 他没有和童年说“再见”的原因
10、是_，他觉得留住童年就可以 _。 这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_，最后抒写自己现在的_。 5、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。2分 6、文中划线句子在文起_作用。2分 7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。2分 _ _ 四、作文，任选一题写，不少于450字 1、题目：给中学老师的一封信 提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：用书信的格式写，格式正确。写出自己的真实想法。语句通顺，内容具体，不写错事别字。 2、题目：最美丽的_ 先在横线上填上合适的词语，如，“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文，要表达真情实感谢，做到语句通顺，内容具体。
