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六年级数学非纸笔测试总结六年级数学非纸笔测试总结 为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力，我校对小学生进行了数学非纸笔测试。现在将这次我们六年级非纸笔测试总结如下： 这次非纸笔测试分以下五个方面：视算、数学表达、实践操作、解决问题以及学习兴趣与习惯五个方面进行评价。 评价采用口试和实践操作等形式。 一、口试。 1、视算。 通过视算练习，提高了学生口算能力，大大的提高了学生的口算速度和正确率。 2、数学表达。 通过数学表达，提高了学生用数学语言表达的能力。 二、实践操作。 通过学生画图、测量、实物旋转、操作、图形变换以及对知识发生发展过程的演示等动手操作，提高了学生的实践操作能力。 从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设教学情境，营造数学学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在数学语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使数学教学质量再上一个台阶。
