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1、六年级暑假预科计划乐学一对一个性化辅导教学计划 一学生及其教师概况 学 生 教 师 班主任 陆惠中 叶琴 性别 性别 性别 女 女 年 级 学 科 咨询师 六 数学 就读学校 教材版本 十四小 人教版 二、学生个性点分析 学生学习热情较高，书写端正，但是基本功不够较扎实，不能独立思考问题，习惯依赖老师，故学生学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助她进步，养成独立 思考问题、自主学习的好习惯，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) 1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计
2、算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
3、程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、拟采用的方法或措施 1、加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2、注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5、渗透数学
4、思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教学目标与课时分配 乐学，让学习更快乐！ (总课时_45课时_；辅导时间: 20 年 月-20 年 月; 次/周_. ) 阶段 内容 课时数 5课时 4课时 2课时 3课时 1课时 5课时 3课时 2课时 2课时 3课时 1课时 3课时 3课时 1课时 3课时 3课时 1课时 教学目标 1、分数乘法 分数乘法 解决问题 2、位置与方位置 整理和复习 3、分数除法 倒数的认识 分数除法 解决问题 整理和复习 4、五下查漏因数和倍数 补缺 2,5,3的倍数的特征 质数和合数 长方体和正方体表面积 长方体和正方体的体积 真分数和假分数 约分 通分 分数和小数的互化 方案制定人： 年 月 日 乐学，让学习更快乐！
