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1、六年级科学上册简答题汇总六年级科学上册简答题汇总 1、盘山公路为什么要修成“S”形？ 答：因为斜面的坡度越小越省力。将公路修成“S”形，实际上是延长了距离，减小了坡度，达到了省力的目的。 2、杠杆在什么状态下能够省力？什么状态下费力？ 答：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点距离时，杠杆省力； 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离时，杠杆费力。 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离时，杠杆不省力也费力。 3、生活中利用轮轴省力的例子你知道哪些？ 答：生活中利用轮轴省力的例子有很多，如：水龙头，汽车方向盘，门把手、扳手、螺丝刀等等。 4、用小扳手扳一颗螺丝，扳不动时怎么办？请用语言加图画
2、的方式解释原理。 答：可以换一把大扳手，因为扳手是轮轴，换成大扳手实际上加大了轮而轴不变，在轴不变的情况下，轮越大越省力。 5、请解释一下圆顶形物体承受压力的特点。 答：圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 6、你认为高塔不容易倾倒的原因是什么？ 答：高塔不容易倾倒的原因可能是： 它上小下大的结构； 它上轻下重的结构； 它的框架结构，有利于减小风的阻力。 7、请解释拱形承重的秘密。 答：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向下向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 8、举例自己认识
3、的有名的桥，并说说在结构设计上有什么特点。 答：如美国旧金山金门大桥，它在结构设计上有以下特点： 它采用了框架结构，有利于减轻自身重量； 它采用了拱形结构，有利于增强抗弯曲能力； 它还采用了拉索结构，实现了大跨度。 9、用手弯曲尺子，平着放易弯，立着放不易弯，为什么？ 答：因为立着放实际上减少了材料的宽度，但增加了厚度，从而大大增强了材料的抗弯曲能力。 10、为何细细的麦杆能够支撑得住比它重得多的麦穗呢？ 答：因为麦穗是空心的，同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，而且管状物在任何方向的抗弯曲能力都相同。 11、电磁铁与磁铁相比有哪些特点？ 答：电磁铁与磁铁相比， 相同的特点是
4、：都有磁性，能吸铁；都有南北极； 都是同极相斥，异极相吸； 不同点是： 电磁铁通电才有磁性，而磁铁不需通电就有磁性； 电磁铁磁力大小可以改变，而磁铁不能；电磁铁南北极可改变，而磁铁不能。 12、你们家有哪些电器，它们的名称是什么？有什么用途？把电能转化成了什么？ 答：如：电风扇可以扇风，把电能转化成机械能；电饭锅可以煮饭，把电能转化成热能；洗衣机可以洗衣服，把电能转化成机械能；电视机用来观看电视节目，反电能转化成声和光；录音机可以放录音，把电能转化成声音和机械能；电吹风可以吹干湿头发，把电能转化成机械能与热能； 13、中国在迅速发展，但现已面临能源短缺问题，你认为为了国家的可持续发展，为了保护
5、环境，应少利用哪些能源？多开发和利用哪些能源？为什么？ 答：应少利用煤、石油、天然气，多开发和利用新能源，如风能、地热、太阳能、核能等，因为煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点少一点，面临枯竭，而新能源大部分都是些可再生能源，取之不尽用之不竭。 14、你知道哪些新能源？ 答：我知道的新能源有：太阳能、风能、沼气、地热、核能等 15、将电动机用来发电时，我们就叫它发电机了，这时的发电机与原来的电动机有什么不同？ 答：发电机是把机械能转化成电能，而电动机是把电能转化成机械能。 16、你们校园的花坛有多少种植物，你知道名称的有哪些？容易看见哪些粘动物？ 答：我们校园里大致有几十种植物，如：桂花树、
6、雪松、香樟、枫树、大叶黄杨、小叶黄杨、 石榴、棕榈树、柏树、柳树、紫薇、茶花、蔷薇、狗尾草、锯齿草、梧桐等等，容易看见的小动物有麻雀、蝗虫、青蛙、蛇、蟾蜍、蜗牛、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等。 17、请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。 答： 不滥砍树木；保护动物不捕杀；少用农药；污水要经过处理才能排放；保护自然环境不被破坏。 18、给下面的植物分类。 答： 水生植物：浮萍、荷花 按水生陆生分 木本植物：大叶黄杨、小叶女贞、雪松、小叶黄杨、圆柏 陆生植物：大叶黄杨、小叶女贞、雪松、凤仙花、葱花、牛筋草、 按草本木本分 草本植物：浮萍、凤仙花、葱花、荷花、牛筋草、小叶黄杨、圆柏 19
7、、远东豹现存不足五十只国家全力保护的珍稀动物白头叶猴 答：读了以上资料，我心里觉得很着急。像远东豹、白头叶猴这样的动物已濒临灭绝，而我知道，地球上的每一成员都是相互依赖、相互作用、相互影响的，生物的多样性对于我 们每一个成员来说都是很重要的。一个个物种的消失，会使我们自下而上面临威胁。 我的建议是：人类首先应该好好保护这些珍稀动物，使它们不被捕杀；保护它们生存的环境不被破坏，如设立自然保护区；派科学家对它们进行研究，帮助它们更好地生存和繁衍，使它们数量增多。 20、调杳校园里的动物和植物，说说有哪些动植物？它们之间有什么关系？ 答：我们校园里大致有几十种植物，如：桂花树、雪松、香樟、枫树、大叶
8、黄杨、小叶黄杨、 石榴、棕榈树、柏树、柳树、紫薇、茶花、蔷薇、狗尾草、锯齿草、梧桐等等，容易看 见的小动物有麻雀、蝗虫、青蛙、蛇、蟾蜍、蜗牛、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等。 它们之间相互依存、相互影响、相互作用。 21、写出一种生物与它生活的环境相适应的身体特征。 答：如：苍耳果实钩毛可钩住动物皮毛而散播各处 莲的莲蓬有载运果实漂浮水中而传播的作用 蒲公英果实冠毛能随风传播各处 鸭子的蹼脚适合于水中游泳 猫的眼睛和爪子适合于夜间捕捉老鼠等动物 毒蛾鲜艳的色彩有助于警告天敌并保护自己 鲫鱼：鳃在水中呼吸；鳍游泳；身上长有鳞片身体呈梭形可以在水中快速游动。鳔控制身体在水中的沉浮； 鸽子：身上长有翅膀和羽毛，骨骼中空、羽毛较轻能在空中自由飞翔。喙啄食树上的昆虫与坚果，脚上爪子可以抓住树枝。 -
