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1、六年级第5组第五组 初识鲁迅 17少年闰土 一、 汉字快车 二、多音字组词 正 佛 行 供 三、字斟句酌 其间： 许下愿心： 无端： 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”指 “院子里高墙上的四角的天空”指 18、我的伯父鲁迅先生 一、汉字快车 二、 一锤定音 女佣 追悼 嚼饭 怒号 敷药 绷带 三、火眼金睛 祥 挽 扶 稿 详 搀 抚 搞 四、字斟句酌。 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛？ “四周黑洞洞的”指的是_。 “碰壁”指的是_。 把这个句子改写成陈述句。 _ 从这个句子中你感受到了什么？ _ _ 19 一面 1、字正腔圆。 地窖 憎恶 摩挲 懊悔 莽撞 颓唐 2、
2、火眼金睛 辨_迅_ 憎_ 悔 _ 待 _ 辩_ 汛_ 蹭_ 诲 _ 侍 _ 3、课文讲了一件什么事？在作者眼里鲁迅是个什么样的人？ _ _ _ _ _ _ 20 有的人 1、字正腔圆 不朽 摔跨 畜生 窘相 枯瘦 咳嗽 2、课文追踪1 有的人这首诗是诗人为纪念逝世13周年而写。 2“情愿作野草，等着地下的火烧”一句运用了的修辞手法，表现了鲁迅为革命事业的精神。 回顾 拓展 五 1、日积月累 ku xi ch sheng k sou ( ) ( ) ( ) xing xi sh sh bo cn ( ) ( ) 虎虎 大悟 风吼 匆匆 风霜 张李 3、你还知道鲁迅先生的哪些名言？请写在下面。 -
3、 3内容梳理。 1是_写的回忆伯父的_性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：_、_、_、_，说明鲁迅先生是一个_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2第一段是果_，后几段是因_。在叙事的过程中，始终贯穿着“_”这一基本主题。课文以_的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是_，“先生”则是_。 回顾 拓展 五 1、日积月累 ku xi ch sheng k sou ( ) ( ) ( ) xing xi sh sh bo cn ( ) ( ) 虎虎 大悟 风吼 匆匆 风霜 张李 3、你还知道鲁迅先生的哪些名言？请写在下面。 - 3内容梳理。 1是_
4、写的回忆伯父的_性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：_、_、_、_，说明鲁迅先生是一个_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2第一段是果_，后几段是因_。在叙事的过程中，始终贯穿着“_”这一基本主题。课文以_的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是_，“先生”则是_。 回顾 拓展 五 1、日积月累 ku xi ch sheng k sou ( ) ( ) ( ) xing xi sh sh bo cn ( ) ( ) 虎虎 大悟 风吼 匆匆 风霜 张李 3、你还知道鲁迅先生的哪些名言？请写在下面。 - 3内容梳理。 1是_写的回忆伯父的_性文章
5、，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：_、_、_、_，说明鲁迅先生是一个_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2第一段是果_，后几段是因_。在叙事的过程中，始终贯穿着“_”这一基本主题。课文以_的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是_，“先生”则是_。 回顾 拓展 五 1、日积月累 ku xi ch sheng k sou ( ) ( ) ( ) xing xi sh sh bo cn ( ) ( ) 虎虎 大悟 风吼 匆匆 风霜 张李 3、你还知道鲁迅先生的哪些名言？请写在下面。 - 3内容梳理。 1是_写的回忆伯父的_性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：_、_、_、_，说明鲁迅先生是一个_的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2第一段是果_，后几段是因_。在叙事的过程中，始终贯穿着“_”这一基本主题。课文以_的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是_，“先生”则是_。
