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1、六年级英语期中考试质量分析六年级英语期中考试质量分析 一、基本情况 本次试卷，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，能从多个方面深层次的考察学生本学期的学习情况。从本班考查的结果看，并不理想。35人参考，总分2514分，平均分71.83分，及格人数22人，及格率62.86%，优秀人数17人，优秀率48.57%，最高分98分，最低分22分。 二、试卷总体情况分析 我个人觉得，这次的试卷总体来说是难度适中的，它不同于以往的难度偏难，而是注重考察学生所学知识的灵活运用，它其中还包括了以往所学知识的考察。试卷中书本上的基础知识占约90%，还是与课本所学知识紧密相连的。 三、逐题分析试卷 听力部分
2、 第一大题是听录音选择听到的单词，大部分同学做的都还不错，但第6小题做得不是很理想,hat, head和had,/e/和/a/的发音掌握不到位。 第二大题是听录音,请按数字的顺序给图标号. 大部分同学做的都还不错，是听力部分得分最高的题目。 第三大题是听音,判断你所听到的内容与下面图片是否相符. 这一题做的情况一般，学生在碰到容易的,常见的单词的时候就会偶尔粗心大意判断错误。 第四大题是根据问句选择相应的答句，该题学生答得很不好。 笔试部分 第五题是选择不同类的单词，这一题主要出错在第3小题跟第5小题，主要是学生对这几个单词中文意思没掌握,弄不懂词性，导致他们做题的时候出现误判. 第六题是找出
3、与下面划线部分发音相同的单词.这一题学生丢分最多;语音是今后教学的重点. 第七题是选择相应的图片，该题完成较好. 第八题是选词填空.基础好的学生答得非常好,而单词量少的学生该题做得很不理想. 第九题是选择填空，检测学生对时态和一些固定短语的运用能力,同样是比较句型未掌握好。第5,7,10小题丢分较多. 第十题,情景会话这一题主要出错在第四、五个空， 第十一题阅读理解，学生掌握的还不错。 最后一题是写作题,半数以上学生都要能按要求完成短文,但少数学生不知该如何书写短文,这是跟平实的落实有关. 四、对今后教学的几点思考及改进措施 加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。
4、为学生创设有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。 重视基本语法教学。通过改错、单选等形式对教材中的简单语法 项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。 理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。最后要坚持写作训练,三天一小练,每周一大练的思路,认真抓好写作教学.还有就是要学生养成了良好的学习习惯。 五、个人反思： 从这次的期中测试的总体情况看来，有好多学生存在问题。我想这与自己的工作经验和个人努力程度有很大关系。六年级作为毕业班，有一定的特殊性，学生的学习压力比较大，所以日常的教学设计应该以创设轻松愉快的情境为主，让学生不是被逼着学习而是自己想学习。班中差生人数比较多，这让我反思以后的教学中应该更注重基础学生的学习，保证绝大部分学生能够掌握课堂所学习的内容。今后我会更努力的。
