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1、六年级课外阅读练习阅读短文，完成后面的练习： 寒假里，我经历了许多事，有伤心的事，有难过的事，有开心的事这些事把我的寒假装点得绚丽多彩。可永远铭刻在我记忆最深的，还是那件事 那是阳光明媚的一天，妈妈突然说：“我现在帮你实现一个你期待已久的心愿买一辆自行车，高不高兴？”“太棒了，我真高兴！”我又蹦又跳，高兴地喊着。 过了一会儿，我和妈妈便来到了自行车专卖店，经过很长时间的精挑细选才找到了一辆很漂亮的粉红色的自行车，“妈妈，选好了，就买这辆。”妈妈答应了，买下了这辆粉红色的自行车。我很高兴，可是又有一个难题浮现在我的脑海里，我还不会骑呢，买回来又不会骑，就像一个装饰品，岂不是很浪费？这可怎么办呀？
2、现在，我只有一个选择，就是学骑自行车。可是我从来就胆小如鼠，不过看在新自行车的份上，学吧！ 我小心翼翼地在座板上坐好，心中真是“十五个吊桶打水七上八下”，刚要把脚抬起来，车子突然向旁边一歪，我赶紧把脚撑在地上，才没有摔倒，我又试了几次才学会了上车，可难题还在后头呢，怎样骑？不如先试试，不一会儿，便摇晃起来，晃呀、晃呀地摔倒了，我努力地站了起来，拍了拍身上的灰尘，心中埋怨：“哎，我是学不会的了！”妈妈好像看穿了我的心思，走过来慈祥地对我说：“加油，宝贝，妈妈永远支持你！不要灰心，慢慢来，做什么事都不会一下子就学会的。”妈妈这番话使我重新树立了信心。我扶起了车子，又一次坐了上去。现在，无论多少次的
3、摔倒都不能阻挡我学会自行车的决心了！终于，“功夫不负有心人”，我觉得我能控制住“龙头”了，摔倒的次数也越来越少。过了一会儿，我可以骑得很远也不会摔倒。“我学会了！”我兴奋地尖叫起来。妈妈也夸我说：“女儿真棒，一下子就学会骑车了。”我心里像吃了蜜一样甜。 这次，我不仅学会了骑自行车，也懂得了只有坚持不懈，才能成功的道理，这不是一举两得吗？ 一、个短文加个合适的题目，写在文首的横线上。 二、照样子，写词语各三个。 小心翼翼： 精挑细选： 胆小如鼠： 三、结合上下文，理解下列词语的意思。 坚持不懈： 一举两得： 四、用波浪线画出文中的一个比喻句。 五、填空： 1、终于，“功夫不负有心人”，我觉得我能
4、控制住“龙头”了，摔倒的次数也越来越少。在这句话中有两个引号，前一个的作用是，后一个的作用是。 2、在文中，还有两个破折号，第一个起的作用，第二个起的作用。 3、这篇短文告诉我们的道理是。 六、用“”把短文分成三段，写出第二段的段意。 七、用简洁的语言概括出这篇短文的主要内容。 八、有横线线画出文中的一个反问句并把它改成陈述句写在下面。 寒假的一天中午，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，家里只有我和爷爷俩人，就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。 超市里的东西虽然是应有尽有，但是
5、价格太昂贵了。我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。 于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说：“一个鸡蛋大概五角钱吧。”我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角
6、钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说：“你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。” 可我和爷爷的想法去不一样，我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。 何必呢！再说，五角钱就能够换来一个“清白身”不是挺值的吗？ 老老实实、踏踏实实地过日子不是更舒坦些吗？ 这件事使我明白了许多道理，令我难忘。 一、给短文加个合适的题目，写在文首的横线上。 二、结合上下文理解下面的词语。 如释重负： 无缘无故： 应有尽有： 事与愿违： 三、找出下列词语的近义词。 大概 收拾 惭愧 责怪 四、找出文中的两个反问句，用波浪线画出来，再把他们改成陈述句写在下面。 五、填空： 1、文中有好些词语都是小作者“创造的”，但我能理解他们的意思。如：“不幸中的万幸”是指；“双悲临门”是指；“贼喊捉贼”是指。 2、这篇短文都是围绕这句话来写的，所以他是全文的。 六、用横线画出短文中的一个比喻句。 七、请按事情发展顺序在原文中用“”将短文分成三段，再写出每段的段意。 八、请用段意连接的方法写出短文的主要内容。
