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1、六级语文上册第单元我的伯父鲁迅先生课时练习新人教精18我的伯父鲁迅先生 课文智慧棒：本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章，表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢？ 基础知识训练： 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。 吊唁 挨打 女佣 追悼 殡仪馆 正月 二、读读写写，看谁写得既正确又工整。 zhu do i f n ho shn o ( ) ( ) ( ) ( ) k sou shn yn wn lin xi ku ( ) ( ) ( ) ( ) 三、填上适当的词语。 的情节 的内容
2、 的表情 剧烈地 痛苦地 微弱的 1 四、我会选。 爱抚 爱戴 1鲁迅先生生前受到许多人的。 2想到我今后再也得不到伯父的了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 五、句子小探究。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 1“四周黑洞洞”的意思是_。 2“碰壁”是指。 3这句话的意思是。 4这句是句，改为陈述句是。 六、猜猜我是谁？ 1形容经历过许多艰难困苦。 把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。 3把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 七、课文内容我知道。 我的伯父鲁迅先生是写得一篇回忆性文章，通过作者回忆、这几件事，说明鲁迅是个的人，表达了作者对鲁迅先生的之情。 八、课内
3、阅读。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 2 “那怎么” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起来。 1给带点的字写出音节。 2联系上下文解释词语。 恍然大悟： 3“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变。 4“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，谈谈对这句话的理解。 5从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人
4、？ 九、课外阅读。 往事 父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。” 3 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！徘徊了一会儿，窗
5、外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？ 2.第二、三段交代八九年前的作用是 A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。 B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。 C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。 D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。 3.根据上下文，试推断下面词语的含义。 应： 菡萏： 4.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？ 5.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。 4 6.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。 名句盒： 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 鲁迅自嘲 5
