关于孩子全面发展的建议.docx

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1、关于孩子全面发展的建议给小学家长的几点建议 各位家长你们好: 专家建议:减负后的“第二课堂”应该是学生们兴趣爱好的沃土,是培优的加强班,是孩子综合素质培养的学校。 教育专家:减负并不是要减学习 重庆市教育学会会长万力表示,教委出台的减负政策,减的学校给予学生的负担,那些不必要的早、晚自习,拖堂、补课。“减负不是有些学生和家长理解的,是不要成绩,不要考试!完成学业是学生的本分,就像孩子们的父母必须要认真上班是家长们的本分一样!”减负后,学生有更多的时间,家长们应该给孩子们进行兴趣爱好的培养和综合素质的培养;另外,那些在学校吃不饱的学生,也可以选择补习来补优。 “第二课堂”是兴趣的沃土 “减负后,

2、学生们可以有更多的时间来培养自己的兴趣爱好,第二课堂应该是兴趣培养的沃土!”专家建议,家长在为孩子进行家教选择时,一定要依据学生的兴趣爱好来选择。黄校长说,培训机构应该把减负的时间,提供给学生们兴趣爱好培养平台。“有些孩子比较胆怯,有的学生希望加强表现能力,有的学生希望培养领导能力,这些都可以通过培训达成。”专家还建议,家长在给孩子选择培训机构时,不能按照自己的想法决定孩子该学什么不该学什么。“选择的培训一定是学生自己需要的,这样的学习才有动力。”家长的功利太强,培训就会失去效能。 “哪些在学校吃不饱的学生,可以选择培训学校来让自己吃饱!”专家表示,有一些学生学习能力很强,在学校的教学进度中往

3、往是吃不饱的,这样的学生就适合选择竞赛的项目学习。 专家同时也表示,我们现有的教育在职业教育和规划上很缺失,很多学生在报考大学时,都不知道自己喜欢做什么?想学什么?“培训学校应该是学生兴趣培养和发展的沃土,通过按自己的兴趣选择的培训,在培训中加强自己的爱好,也是职业的萌芽培训。” “学生在学习上的问题,其实不一定就是学习能力的问题,可能还有其他的问题。”减负后孩子有更多的时间到培训机构来,培训机构应该提供全方位的辅导,做孩子们的“教育保姆”! 作为家长,就是要发现本人孩子的潜能,而发现了孩子的潜能后,就要发明条件,坚持这些专长的开展。有专长的孩子会有更多的时机取得成就感,无论书法还是画画,音乐

4、还是运动,当经过本人的努力获得了进步,或在竞赛中获得了成果,他就有了更多的时机认识到本人的才能,从而产生自信,也就有了更强的动力继续开展。下面是培育孩子专长的一些办法:给孩子提供一个空间。一个房间或是一个角落,放置各种器材,让他们平安地自在活动,锻炼技巧和才干。 提供各种设备,让孩子展现才干。工具、乐器、画板、彩笔、纸张等等,不用太昂贵。比方,能够用空牛奶瓶做一套敲击乐器,废报纸能够用来涂颜料。在有天赋的小艺术家的手下,废纸,瓶盖,包装纸,以至旧的电话黄页都是不错的原料。把孩子的作品在显眼的中央摆出来。陈列出孩子的成就,从详细的艺术品到计分卡上的评分,这意味着孩子的劳动成果十分受注重。能够试试

5、用软木板和大头针做一个展览区,特地展现孩子的杰作。让孩子学着观赏,评论他人共同的才干:带孩子看电影,舞台剧,观赏音乐会,参观画展、博物馆或其他中央,进步他们的观赏程度。承受专业人士的评价:在很多范畴,早期有必要承受相关人士的专业指导。父母可能并不具备相应的专业学问,而且常常由于爱得太痴心,希冀得太殷切,很难做到客观地评价。如何给予鼓舞和褒扬 选择少量的专长去强化你的褒扬。选择一两项孩子能马上认识到的专长,一定要肯定,这种选择不是由你的等待动身,而孩子身上曾经表现出来的。事前想好给孩子指出这些专长时要用哪些赞扬的话,以后每次针对一个专长运用同样的褒扬。尽可能多地找时机褒扬这些专长。能够从一天一个夸奖开端,比方,“我听到你唱西游记里的歌了,很好听!”以后再逐步增加到24个强化这些专长的信息。记住,别用得太多,过多的褒扬反而会失效的。 只要在孩子的行为确实值得肯定时才予以赞扬。不要小看孩子,他们很擅长辨别真诚的鼓舞和虚假的褒扬。没有付出努力就得到的褒扬,犹如建在沙上的房子,没有根基,反而会降低孩子对本人的等待。褒扬详细化,孩子才干确切地晓得本人哪一方面值得肯定。比方,夸奖孩子“你跳舞的动作很文雅,手和身体的动作都和音乐很合拍!”或者说“你很有艺术天赋,画里的细节和颜色搭配都很出色!”而不是笼统地说“你真棒。”

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