《关心他人,热爱集体.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关心他人,热爱集体.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、关心他人,热爱集体清远市技工学校 教学 科 授课方式 案用纸 授课日期 课 班 时 级 第 章 节 班会 课题： 关心他人，热爱集体 讲授 此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱教学目的 校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质 。 重点、难点 重点：培养学生热爱集体 难点：培养学生关心他人 教具准备 教室 说明 教学内容 见附页 引入： 1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？ 2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？ 3、提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？ 全体学生同时说出：靠的是大家
2、 强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量 教学过程： 1、什么是集体？ 学生发言：许多人的有组织的整体。 2、集体的作用 指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应“森林效应”它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。 请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例 指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的个人的长处、优点，不在集体就难以发挥正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事 3、和集体一起成长 指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要
3、了解别人，也让别人认识你 请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹 与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决； 指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光 讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？ 学生发言 指出：融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。 4、为集体出力 问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？ 学生发言：和谐、团结、像一个家的集体 讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？ 小结： 马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理” 我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前 结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！ 教学后记： 1、制定班级发展计划班委会根据同学们的意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施，全班同学讨论通过。 2、个人根据班级计划，结合自己的实际情况，制定个人发展计划 班级主题班会口号：班级永恒，友谊永存！
