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1、冀教24课三年级英语上册第13课教案 课 题 课 型 Lesson：13 How do you feel? new 课时安排 2 a、知识与技能：1,能够说，认识和口头运用happy, sad, cold,hot,tired. 2,使学生能理解并能口头回答How do you feel? I 学习目标 feel_. b、过程与方法：讲解法，演示法等。 c、情感态度与价值观：让学生学会在生活中关心别 人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。 使学生能理解并能口头回答How do you feel? I 教学重点 feel_. 使学生能够说，认识和口头运用happy, sad, 教学难点 co
2、ld,hot,tired. 教学手段 课 时 本科插图 2 授课时间 教学过程 Step 1. leading-in Invite everyone to sing the song “ Hello,hello,how are you ?” Step2.Learn new words Oh,the song is nice.Im happy.Are you happy?教师表 1 达并讲解“happy,sad cold, hot，tired”的含义，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。 Step3. play a guessing game 1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后
3、会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情 2）把学生分为男、女生两组进行做表情、 猜单词游戏 Step4.Learn dialogue 1）教师板书并与自己对话，引出本课主要对话： How do you feel? I feel_.(happy,sad,mad,tired,scared) 2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。 3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用： How do you feel? I feel_. 作业设计：1、完成同步练习册上的习题。 板书设计： Lesson 13 happy, sad, cold,hot,tired. How do you fe
4、el? Im happy/sad. 2 课 时 2 授课时间 教学过程 Step1.Sing a song: 学唱歌曲“How do yu feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。 Step2.Play a game: 把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。 Step3. Conclusion 让学生谈谈自己这节课学会了什么。 Step4. 教师总结 作业设计：1，完成同步练习册上的习题。 2，让学生创作编对话。 How do you feel? I feel_. 板书设计： happy, sad How do you feel? I feel_. cold,hot,tired. 3 教学反思： 批阅人： 4
