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1、冀教小学五年级上册数学教学工作计划小学五年级上册数学教学工作计划 熊卫民 一、学生知识现状分析： 五年一班共有学生42人，其中男生30人，女生12人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。据了解本班学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、本学期教学的主要任务和要求： 本册教材的内容有：方向与路线、小数乘法、可能
2、性、小数除法、四则混合运算、多边形面积和土地面积的计算。 教学要求： 1、掌握用角度描述方向、认识简单的路线图。能读懂平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。根据给定的路线图快速确定物体所在位置。 2、掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练地计算。理解小数乘、除法的算理。 3、掌握小数四则混合运算顺序，并能够正确地进行计算。 4、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。 5、能运用学过的面积计算的知识，解决一些有关土地面积的实际问题。 6、掌握可能性的方法，能判断事件有几种可能性，并能判断出可能性的大小。 三、教材重点和难点： 1、重点是小数乘除法计算和面积计算； 2、难点是理解小数乘、除法的算理，理解多边行面积公式的推导过程和方向与路线。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习态度。 2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。给他们更多的关心与爱心，作业适当降低要求。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。 5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学知识。
