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1、冀教小学六年级语文第十二册知识点整理 副本冀教版小学六年级语文第十二册知识点整理 1维也纳森林的故事让我们认识了景色美、面积广、作用大的维也纳森林。从中明白： 美好的环境，和谐的家园需要我们共同创造。 2楼兰的忧郁让我们感受到：自然环境被破坏给人们带来的灾难，呼唤我们科学保护自然环境的意识。 3鸟是树的花朵让我们感受到：鸟儿给冬日带来的温暖和快乐，生机与活力，享受人与 自然和谐相处的乐趣。 4、我与大猩猩握了手本文作者戴安福茜对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人 与动物和谐相处的美好意境。激发我们热爱动物，热爱自然的情感。 作者是一位热爱动物、极为敬业的女科学家。 5、一个人和一幅画 一个
2、执著、坚强、不求回报的老人。 一幅珍贵、美丽的画。 6、早晨苏联作家高尔基，代表作童年、在人间我的大学、 本课：启迪我们要关注自然，关注生活，热爱自然，热爱生活。世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！ 7、葵花之最本文选自毕淑敏的散文集我的故事借物喻人，借葵花讴歌了守卫在昆仑 山的边防战士的乐观、顽强、不屈不挠的精神。 8、三人行学习红军战士为了救助战友，为了革命胜利，无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高 精神。对战友的高度负责和坚定的革命信念的王吉文。 群雁南飞图正是革命战士团结友爱，共同前进，永不分离的象征。 9、揠苗助长讽刺违反规律，急于求成的人或事。 懂得：客观事物的发展有它的规律，光凭
3、自己的主观意愿去办事，必然碰壁，明白了欲 速则不达的道理。 刻舟求剑讽刺那些办事拘泥固执，不知变通的人。 懂得：世界上的事总在不断地发展变化，我们要用发展的眼光看待事物。 两则寓言告诉我们：要按照客观事物的发展规律办事，要用发展的眼光来看待事物。 10还有人活着吗遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，救援人员为抢救他人全然不顾自己安危的高贵品质。 11我的母亲：老舍塑造了一位勤俭诚实、做事认真、善良坚韧的母亲形象。表达了对母 亲的热爱、怀念之情。 12济南的冬天写出它无风声、无重雾、无毒日的奇迹，突出温晴的特点。表达作者对祖 国河山真挚的爱。 13祥子买车：祥子是一个淳朴、吃苦耐劳、为实现心愿
4、而努力奋斗的人 14养花：老舍是一个热爱生活、热爱劳动、探求知识、积极奋斗的人。 养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。 15母鸡由厌恶到喜爱，表达对母爱的赞颂。 16我了解的老舍先生：生活中的老舍自然、文雅、情趣盎然；平民化的生活又不失滋味， 恬淡、怡然、妙趣横生。工作中的老舍关心百姓疾苦。 17金翅雀我们感受到了父母对孩子的爱心和好奇心的呵护。 18秋天的怀念：文中一位坚强、无私、伟大的母亲教育我们身处逆境，要勇于面对现实， 树立生活的信心。歌颂伟大而无私的母爱。 19无言的父爱题目的含义：父亲不是用言辞，而是用行动告诉我们做人的道理。父亲告 诉我们：靠着
5、勤劳的双手才能实现梦想，创造出未来美好的生活。 1 20勇气题目的含义：美国伞兵因智慧而产生的勇气，法国妇女因信仰而产生的勇气。让 我们感受到人们对和平的渴望以及愿为和平牺牲的精神。 21再见了，亲人赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，不是亲人胜似亲人。 22桥梁远景图是我国著名桥梁专家茅以升先生撰写的科普散文。 钱塘江大桥是他的杰作。 23黄河象科普散文，本文介绍一个高大、完整的黄河象骨骼化石。 围绕来历关注四点： 1、老象到河边喝水。 2、陷入河底淤泥中。 3、老象被泥沙掩埋。 4、经历二百万年的时间，老象骨骼变成化石。 假想依据：一从它站立的姿势，推断是失足落水；二是从骨头关联的情况，推
6、断它死后一直没被移动过。 24儿童与发明培养我们善于观察，勇于发现，敢于创造的能力。 25科学幻想之父是一篇写人的散文，激发我们大胆进行科学幻想。本文介绍了被喻为科学幻想之父儒勒.凡尔纳的经历和作品八十天环游地球、海底二万里地心游记 26蟋蟀的住宅法国杰出的昆虫学家法布尔，选自昆虫记。 赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 培养我们对自然界细致观察的习惯和对动物的爱心激发我们热爱大自然、亲近大自然、热爱科学的思想感情。 27古诗三首 无牵无挂、自由自在的牧童，天真可爱的稚子。 湖上杂诗表达出作者对时光流逝的无奈，对青春的渴盼老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。 28 风筝表现了鲁迅善于反省和自责，严于自我剖析。同时也表现了鲁迅兄弟间真挚的亲 情和强烈的愧疚之情。 29冬至的梦饱含了作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。 30我的第一个笔记本，按事情发展的顺序写了四件事，体会到作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。 31成长靠你们自己 这是一篇演讲稿，校长提出五个观点： 1、教师并非知晓一切。 2、要学会体谅、关照别人。 3、善于学习、劳逸结合。 4、不要欺凌弱小，强中自有强中手。 启示我们：路要靠孩子们自己去走，这需要有头脑、善于思考和分辨，有眼光，有道德， 有独立自主的思想。 校长是一个经验丰富、平易近人、关爱学生、着眼于学生发展的人。 2
